人教版六年级语文上册《詹天佑》教学设计 学习目标： ①学会 11 个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语. ②有感情地朗读课文，背诵感受最深得部分,摘录喜爱得词句. ③了解杰出爱国工程师詹天佑得事迹,激发热爱祖国、立志为祖国做贡献得思想感情. 课前准备 课件：京张铁路肇建百年纪念活动资料 相关磁带 教学过程 导入：建构阅读话题 1、板书课题“詹天佑”，请学生谈谈课外搜集得关于詹天佑得资料. 2、詹天佑是谁？──京张铁路（板书)得设计施工者。京张铁路修筑于哪一年?（1 ９ 0 ５年）,距现在有多少年了？（一百多年） 3、对于京张铁路来说， 2025 年是一个特别得年份──京张铁路动工整整一百周年！为了纪念这一伟大时刻， 北京市和河北省政府进行了一系列大型活动.请看大屏幕： 10 月 15 日,张家口市文化广场进行纪念大会暨大型文艺演出。 10 月 15 日上午,张家口火车南站进行詹天佑铜像落成揭幕仪式; 10 月期间,京张铁路肇建百年电视专题片，在河北、北京等省市电视台播放； １０月 1 ２日开始，“詹天佑爱国主义教育电影展演周"将在张家口市大众电影院拉开帷幕； 1 ０月 13 日，发行１ 0 ００套京张铁路肇建百年纪念邮品. 4、看了这些,您有什么想法？ 5、同学们，老师看了这些资料,产生了这样得疑问：一条铁路得诞生，为什么那么重要？我们为什么要如此隆重地纪念它呢？就让我们到《詹天佑》这篇课文中寻找答案吧。 初读:回顾难忘岁月 1、仔细读课文，读准字音，读通句子.想一想，詹天佑在修筑京张铁路得过程中，带领工程人员做了哪些事情? ２、检查生字词语，以及课文读通情况. 3、梳理文章脉络:读了课文,请告诉老师，从 19 ０ 5 到１９ 09 年这四年 中,詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情? 4、学生读后沟通。老师引导概括,并板书:勘测线路、开凿隧道、设计线路,边板书边指导“勘测”得写法,提示“隧"字得读音。 品读:再现动人细节 (一）刚才,我们匆匆地回顾了一百年前得那段难忘得岁月，对詹天 佑修筑铁路有了一个整体得了解。在修筑铁路得四年也就是１４０ 0 多个日子里，有许许多多让人难以忘怀得动人细节。下面，就让我们走近施工现场。（学生细读４—６自然段,圈圈画画， 思考, 詹天佑在修筑京张铁路得过程中有哪些细节, 让今日得我们深有触动？) （二）组织沟通,抓住关键语句，通过对重点词语得推敲,让学生 展开想象反复朗读，体会詹天佑...
