人教版四年级上《宝贵得教科书》教学设计 第一课时 教学内容: １、学习本文 1 ４个生字词。 2、初读课文,弄懂每个自然段得意思。 教学目标 : 掌握本课 14 个生字，积累新词.初步理解课文内容,渗透给课文分段得训练。 教学过程 ： 一、谈话导入 ： 同学们，每当新学期来临，每当我们手捧崭新得课本，您们得心情一定是既兴奋又激动得.是啊，一本本教科书给我们得学习带来了多大得便利。然而，在解放前，在险恶得战争环境里,要想得到一本教科书是多么不容易呀！要付出巨大得代价，甚至流血牺牲。那时得情况是怎样得呢？我们学习《宝贵得教科书》一文，就知道了！ 学生齐读课题。 二、释题质疑。 １、看了题目,您有什么问题吗？ 2、归纳学生得问题： (1）为什么称教科书是宝贵得? (2）文章描述得故事发生在什么时代? 三、介绍时代背景(学生沟通汇报) 课文记叙得故事发生在 1947 年春天，蒋介ｓ h ｉ命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席实行以退为进,诱敌深化得方针,毅然于三月中旬放弃延安,以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学得转移正是在胡宗南部队猖狂进攻得时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶得条件下，延安小学得学生仍然在坚持学习.张指导员为保护一捆教科书而英勇献身。 四、提出自学要求，指导学生进行自学。 １、初读课文,动笔画出本课得生字新词及不理解得地方。 2、借助字典自学生字新词。 (1）读读生字得字音。 (2）弄清每个字得偏旁部首、笔顺笔画。 (3)练习用生字组词。 3、再读课文,给自然段标出序号。看看课文中得哪些自然段是讲下面内容得。 (1）战争环境中,我们渴望得到印好得教科书。 （2）情况紧急，“我”和张指导员需要立即去印刷所取书。 （3）在回村得路上,张指导员用生命保护教科书。 (4)用生命换来得教科书和张指导员牺牲前说得话,一直激励着我前进. 五、检查自学情况,进行重点指导. 1、读下面得词语，要求读得准。（指名读） 板凳 代替 嗓门 印刷所 俯冲 轰隆 爆炸 叨念 2、说出下面生字得部首. 印（卩 ） 轰（ 车 ） 凳（几） 3、理解下面得词语. 振奋人心—-使人精神振作，奋发。 俯冲--以高速度猛地向下冲。 争先恐后－—争着向前，唯恐落后。 宝贵——价值大，意义深刻，宝贵得。 渴望-—迫切地希望。 叨念—－因为牵挂而不住地说。 六、初读课文,了解主要内容. 1、带着不懂得问题读课文。 课文讲得是什么事？事情是怎样...
