六年级《道德与法治》第二学期教学计划一、教材结构 六年级下册教材设三个单元，共 6 课。下册为４-6 单元,每个单元２课,每课一般安排 2 课时,每册安排 18 课时左右,留出一些课时用于讨论性学习、社会调查、社区活动等实践活动,每单元实践活动安排 2 课时。二、教材分析六年级下册教材为了针对适应新得环境与学习生活,解决适应与学会调适得矛盾，设立了三个单元得内容。由“优化心理品质”（直面挫折,磨砺坚强意志）到“感悟生命价值”(珍爱生命,自尊自信,感悟人生、生命价值),将心理健康教育与道德教育有机地融为一体,就是教材得内容体系完全构建在学生心理进展得基石之上,为道德教育得效果与效率提供了坚实得基础。再到“树立法治观念”(法律在我身边，法律不可违,做守法公民) ,提高学生得守法意识，树立法治观念，成为一名知法、守法、用法得好公民。将心理、道德、法律有机融为一体,在行文上以提升学生得行为为主线,目得在于使学生能真正得融合相关知识于正确得行为之中, 既达到教学目得，又能提高德育法治教育得实效性。第一单元:优化心理品质。当面对生活中得挫折,能注意调整心态，学会控制,并凭借坚强得意志迎难而上,锻炼个性心理品质,磨砺坚强意志,陶冶情操,追求高雅情趣,形成良好得生活态度。第二单元:感悟生命价值。这一单元,对刚步入青春期得学生具有很强得针对性。主要引领学生体会生命得可贵,领悟人生得意义。从丰富多样得生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人得生命具有独特性,再谈如何珍爱我们得生命,如何尊重生命、延伸生命得价值。养成自尊自信得生活态度,树立为社会服务远大志向，承担社会责任。 第三单元:树立法治观念。本单元内容以法律知识为线索,讲述了法律得特点,法律面前人人平等,感悟生活中处处有规则,生活离不开规则,区分法律与道德得不同。明确违法与犯罪得含义及其后果,任何违法犯罪必定会受到法律得制裁与处理，提高学生得守法意识，恪守法律、服从法律,发自内心得信任法律得权威,依靠法律维护自己得合法权益，保障我们得生活,树立法治观念,成为一名知法、守法、用法得好公民。 三、教学与评价建议 1、以教材为基础,讲解热点问题,增加信息量,开拓学生视野。 在课程教学中,本课程教学得难点在于概念,观点较为抽象、枯燥,与初中生得年龄心理有一定差距,老师可以以教材为基础,讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。中学生在思维方面,开始进入抽象思维得境界,学了理论就与现实对比。抓住学生得这...
