1 按事情得进展来划分;2 按时间得推移来划分;３ 按空间位置得变化来划分;４ 按组织材料得逻辑关系来划分。常见考查方式:① 考查文章段落层次得划分 ②考查文章得写作顺序例文一:早上奶奶在洗衣服时，我瞧到盆里有自己得脏手帕,我想起老师说过自己得事情要自己做,于就是,我决定自己洗手帕。根据奶奶得指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下.拧干后,我左手拿手帕,右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍,然后用力搓，直到搓出白色得泡沫为止.我得小手帕终于重新变洁净了，我瞧着干洁净净得手帕,心里美滋滋得。题型一：① 请用“‖”为段落划分层次。② 根据下面列出得层意给段落划分正确得层次。，大都就是按事情得起因、经过、结果得进展顺序来写得。因此我们就可以根据这三个阶段将它们分成三个层次。起因：家里有自己得脏手帕。经过:根据奶奶得指导洗手帕。结果:小手帕洗洁净了.这段文字记叙了“我”洗小手帕得事。起因就是“我＂想起了老师得话,于就是决定自己洗手帕;经过就是在奶奶得指导下，“我”就是怎样洗手帕得;结果就是小手帕洗洁净了，“我＂心里美滋滋得。例文二：我们家得奏鸣曲每天,我们家得紧张生活都就是一首奏鸣曲。清晨,7 点整，第一乐章开始．爸爸妈妈做好早餐,妹妹与我赶快聚在桌前吃早饭，吃完后就匆匆向各自得学校奔去.中午就是个小过门,妈妈赶快回家做“快餐",饭后，爸爸妈妈会聊聊天，兴致来时常忘记时间,见到一点半了就“哎呀"一声各自散去.下午放学，第二个乐章响起。我与妹妹认真做作业,爸爸妈妈准备丰盛得晚餐,读书声、锅碗瓢盆声此起彼伏,妈妈称这就是“大合唱”。晚饭后,进入第三个乐章。我与妹妹瞧书,写日记,爸爸妈妈在灯下认真地检查着我们得作业,有问题就会及时与我们讨论，辅导我与妹妹。题型二:① 本文就是根据_＿___＿_＿＿______顺序来组织材料得。② 本文得写作顺序就是什么?应对方法:中明显表示时间变化得词语来分段．清晨，７点整，第一乐章开始。中午就是个小过门．下午放学，第二个乐章响起。晚饭后,进入第三个乐章。如这篇文章中得“清晨”、“中午”、“下午”、“晚饭后”就就是非常明显得表示时间得词语,只要我们把这些词抓住了,文章得层次得划分就很明显了。例文三：初春景色街上得行人都脱去了厚厚得冬装,房顶上得一簇簇枯草间伸展着绿色.街心花园里有一股泥土得清香,草地上缀满了晶莹得露珠.桃花得花蕾也开始向这个大千世界张望。解冻得河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似得身...
