旬邑县赤道中学 2025 年个人课题课题名称： 初中物理教学中后进生转化的策略单 位： 旬 邑 县 赤 道 中 学姓 名： 万 云 凤类 别： 初 中 物 理材料目录1、课题申报表2、实施方案3、问卷调查4、讨论成果5、结题报告 旬邑县赤道中学 2025 年教育科学规划“个人课题”申 报 表姓 名万云凤类 别初中物理单 位旬 邑 县 赤 道 中 学课题名称初 中 物 理 教 学 中 后 进 生 转 化 的 策 略关键词界定及课题名称的解读 物理教学中的“后进生”指在我们的物理教学中，在学习范畴上的因不积极进取，不按时或不能按时完成学习任务而导致学习跟不上，学习成绩特别差的学生 。如何做好后进生的转化,是我们物理教育工作者必须面对的一个问题,它直接关系到素养教育能否顺利完成和实现。在今后的一年的教学讨论中我和我的同事们将结合教学实践,来讨论在物理教学中后进生转化的意义；后进生形成的原因；在学校教育中如何界定后进生；从教学要求、教学内容、教学进度、考试方法、 实验教学、学生人格形成等方面来讨论后进生的转化策略。调动 激发 学习兴趣 自信心 人格形成课题讨论的背景及意义在初中物理教学中，使后进生转化为优等生，是大面积、大幅度提高教学质量的关键。物理教学中后进生形成的原因是多方面的，有学生思想、意志、品质、态度上的问题；有学校、班级的管理状况、学风，老师的水平、品质和能力及教学工作中的缺陷，还有家庭、社会环境等因素的影响，从老师和教学角度加以探析，讨论如何在初中物理教学中做好后进生的转化工作，对于培育学生的能力、增强学生的自信心、转化学生的学习态度、激发他们的学习的兴趣；排除万难，调动他们的兴趣、查缺补漏、全面提高教育教学质量有重大意义。课题讨论的内容一、物理教学中后进生转化的意义二、物理教学中后进生形成的原因三、在学校教育中如何界定什么样的学生是后进生四、物理教学中后进生转化的的策略的讨论1、在教学要求上探讨后进生转化的策略2、在教学内容上探讨后进生转化的策略3、在教学进度上探讨后进生转化的策略4、在教学方法上探讨后进生转化的策略5、在考试安排上探讨后进生转化的策略6、在实验教学中讨论如何实施后进生的转化策略7、在学生的人格形成上探讨后进生自信心的形成策略课题讨论过程及方法第一阶段：2025 年 4 月，立项开题。学习相关教育理论，明确课题讨论的目的和意义，制订详细的讨论计划。本阶段采纳文献讨论...
