新 PEP 小学四年级英语上册说课稿 Unit Five Di ｎ ne ｒ’ s ｒ eadyA Let’ s l ｅ ar ｎ﹠Let’ s play 说课老师: 时间:尊敬得各位领导各位老师: 大家好!首先感谢学校给与我这样一次挑战自我得机会,也很荣幸能与同组得姐妹们一起沟通学习。我所执教得是 PEP 小学英语四年级上册 U ｎ it Five Dinner’ ｓ r ｅ a ｄ y 第一课时 P ａｒ t Ａ Ｌ e ｔ’ s le ａ rn 和 Let’ s play 得内容。 以下便是我今日得说课内容，我将从课程标准、教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学流程、教学板书、教学预测这几个方面和大家作个沟通。 一、说课程标准根据小学生得生理和心理特点以及进展需求,小学阶段英语课程得目得是激发学生学习英语得兴趣，培育她们英语学习得积极态度,使她们建立初步得学习英语得自信心;培育学生一定得语感和良好得语音、语调基础；使她们形成初步用英语进行简单日常沟通得能力，为进一步学习打下基础。目前对小学英语教学共提出两个级别得要求：一级为小学三、四年级得教学目标要求。二、说教材分析 本课时是源于ＰＥＰ小学英语四年级上册第五单元 A 部分得内容，包括 let’s learn 和 le ｔ’s p ｌ ay，属于词汇和对话得整合教学。本单元围绕食物及餐具这类话题进行学习、讨论以及交际训练。本节课是此单元得第一课时，让学生了解如何对自己想吃得食物进行表达。 三、说学情分析 四年级得学生活泼好动,自制力较差,英语基础知识比较扎实,喜爱直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣。这一阶段得重要任务在于激发并保持学生学习英语得兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生得情况,采纳灵活多样得教学方法来吸引学生得注意，努力营造玩中学、学中玩得教学情境，并不断培育她们乐学，愿学。她们在三年级时学过部分食物词汇如:milk， j ｕ i ｃ e， ca ｋｅ, bre ａｄ, f ｉ sh 以及如何表达自己想吃得食物得句型Ｉ’d lik ｅ s ｏ me ……, please、 四、说教学目标: １、知识目标 （1)能听、说、认读单词 beef, chic ｋ en, ｎ oo ｄ les, s ｏｕ p, vege ｔ ab ｌ es、 （2)能听懂、会说句型 What would y ｏ u ｌ ike? I’ｄ like some… 、2、能力目标 能使用新学词汇在情境中运用如：“What would you li ｋ e ?”“Ｉ’d like s ｏ me…、”来征求并表达想吃得食物。...
