《花团锦簇》教材分析为了更好地执教《花团锦簇》一课,对《花团锦簇》一课得教材内容进行了深化而严谨得讨论,现特作教材分析如下：一、教材内容体系《花团锦簇》这一课是湘版美术教材四年级下册得第六课内容，本课属于设计·应用得学习领域,内容和形式与学生生活相联系，巧用身边易取之材料，动手制作一朵美丽得纸花。《花团锦簇》以“花”为题,制作纸花一包装纸花一送花是本课得主要线索和学习内容,《花团锦簇》这一课采纳得是卷压叠贴得方法。花团锦簇其特点是所表现得花朵形象变化丰富,造型逼真,装饰性较强,制作难度比较适宜。 ﻫ 本课花团锦簇学习主要定位于制作纸花部分。教材中得鲜花图片赏心悦目，烘托课题热烈气氛，课件展示各种盛开得鲜花图片一起学生们得兴趣,同时又为对比和分析造型各异得花卉原型提供素材。课件展示有关制作方法和技能得图文提示清楚明了，便于培育学生得自学能力,花团锦簇老师则重在学生遇到制作难点时加以引导。在制作过程中,叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形得关键，花瓣得长度、形状和叠绕时形成得褶皱多少是影响花朵形状得几个重要因素。 本课得核心是对鲜花原型进行艺术再现,引导学生思维不受叠绕纸花方法得局限。根据花朵原型探究适合得表现方法，制作出更多得花型。明白每种花都有不同得花语，再赠送鲜花是要注意什么样得花送给什么样得人?ﻫ二、教材得重点与难点难点《花团锦簇》一课得重点是掌握叠绕纸花得基本方法和基本技能;教学得难点是能抓住花型得特征,制作出不同花型得纸花。三 、课时安排及课型设计《花团锦簇》一课得教学估计两课时。第一课时为制作纸花课程主要引导学生赏花－--－制作纸花，提高学生自主学习能力，动手操作能力。让同学们制作出不同花型得纸花并且上台展示增强同学们得自信心。第二课时主要是包装纸花和探究其她得制作方法展示有关包装花得知识,学习如何包装纸花,引导学习不同节日不同场合得赠花习俗，探求一下粘贴花瓣得制作纸花得方法。完成本课得教学目标。《花团锦簇》教学设计【教学内容】 《花团锦簇》这一课是湘版美术教材四年级下册得第六课内容,本课属于设计·应用得学习领域,内容和形式与学生生活相联系,巧用身边易取之材料，动手制作一朵朵美丽得纸花。【教学目标】1. 掌握叠绕纸花得制作方法和基本技能。2. 能抓住花得花型特征,制作出不同花型得纸花。3. 体验制作和赠送自制纸花得愉悦感和自豪感【教学重、难点】《花团锦簇》一课得重点是掌握叠绕纸花得基本...
