《语文园地五》【教学目标】1.认识“男、女”等 9 个生字，会写“女、开”等 4 个字和一个偏旁，一个笔画，初步建立反义词的概念。2.正确认读“春天、夏天”等 12 个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。4.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。5.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。6.和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。【教学重点】1.认识 9 个生字，会写 4 个生字和 1 个笔画。2. 正确朗读词语，懂得珍惜时间的道理。3.会用和季节有关的词语说话。【情境主题】“游玩四季展览会”本单元学习了《秋天》《江南》《雪地里的小画家》《四季》四篇文章，学生对四季的变化和语文基础知识有了一定的掌握。通过《语文园地五》的学习进一步感受四季之美，增强语言理解和表达能力。第 1 课时【课时目标】1.认识“男、女”等 9 个生字，会写“女、开”等 4 个字和一个偏旁，一个笔画，初步建立反义词的概念。2.正确认读“春天、夏天”等 12 个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。【教学过程】一、情境导入同学们，我们刚从《四季》的多彩画卷中领略了大自然的神奇变换。今天，我们要踏入‘语文园地五’的大门，这里不仅有文字的秘密，还有语言的乐趣等着我们去探索！准备好，一起出发吧！二、识字加油站1.借助拼音，读准字。教师提醒：注意“男、女”声母 n 的正确发音，“正”是后鼻音。 2.自主识记，交流方法。“男”可以用加一加的方法识记；“开、关”可以结合自己的生活体验，说说在哪里见过。3.读词语说发现：读了这些词，你有什么发现？预设：都是一对的反义词。“男”对“女”，“正”对“反”，找反义词，也能记住生字呢！“先”对（ 后 ），“内”对（ 外 ）。教师总结：利用反义词也可以帮助我们识字，这也是识字的好方法。它们还能组成词呢，“男女”、“正反”还有_先后_、_内外___、__开关_____。4.生字组词。结合图片识记生字并组词。（男孩、女孩、开关、正好、反面、优先、后来、内部、外部）5.联系生活实际想一想：你还能说出哪些反义词呢？（预设：大——小 上——下 黑——白 左——右 出——入 高——矮 真——假 深——浅）6.学偏旁新偏旁“倒八”，倒八头类似于一个倒过来的“八”字，因此得名。7.学写“女、开、关、先”。（1）学写“女”字。①...
