《比尾巴》【教学目标】1.认识“比、尾”等 11 个生字和提手旁、斜刀头、八字头 3 个偏旁。会写“比、巴”等 4 个生字和竖提 1 个笔画。2.正确朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。3.仿照课文做问答游戏，积累语言表达。【教学重点】1.认识“比、尾”等 11 个生字和提手旁、斜刀头、八字头 3 个偏旁。会写“比、巴”等 4 个生字和竖提 1 个笔画。2.正确朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。【教学难点】仿照课文做问答游戏，积累语言表达。【情境主题】情境主题：动物尾巴秀场第 1 课时【教学过程】一、情境导入1.师：同学们，大家好！今天我们要来到一个特别的秀场——那就是动物尾巴秀场！在我们的生活中，有很多动物都有自己独特的尾巴，它们不仅造型各异，还有各自的用途和特点。现在，请大家跟随老师的脚步，一起去探索这个神奇的动物尾巴世界，看看哪些动物会来参加我们的秀场呢？准备好了吗？让我们开始今天的语文之旅吧！2.出示课件图片，师引导:参赛选手露出了它们满意的尾巴，快来猜一猜！（生交流,说理由。）3.教师继续引导：动物的尾巴各有不同，谁的尾巴长？谁的尾巴短？让我们一起去看一看，比一比吧！齐读课题。（板书：比尾巴）任务一：开启尾巴秀场之旅——初探课文，认识新朋友导入：同学们，我们已经站在了神奇的动物尾巴秀场的大门前，接下来，我们要开启这场奇妙之旅。在这段旅程中，我们将要初探课文，认识一些新朋友。这些新朋友都有着自己独特的尾巴，它们将为我们讲述关于尾巴的有趣故事。准备好了吗？让我们一起走进课文，去结识这些可爱的动物，听听它们的尾巴有什么特别之处吧！（一）读课文1.初读课文。认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文一共有_4_小节，然后在每一小节前标上序号。2.自由读课文。（1）借助拼音朋友读准字音。（2）圈一圈哪些小动物参加了这次比赛。3.学生汇报，教师总结：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。（二）学认字。1.认读生字。（1）指名学生认读，带拼音齐读，教师重点指导学生读准难读的字。“长”和“短”是一对反义词；加点字在词语里读轻声。（2）去掉拼音齐读，开火车读。2.认读词语。（1）学生先自由认读，再带拼音齐读。（2）去掉拼音齐读。3.学习偏旁：提手旁、斜刀头、八字头。教师过渡：同学们，这篇课文中出现了 3 个新的偏旁宝宝，我们快来找到它们，看谁先和它们交朋友吧！（1）师：第一个偏旁叫“提手旁”，书写提...
