语文园地七统编版语文一年级上册第 3 课时同学们，今天我们来认识一位小朋友。 这位小朋友叫聪聪，和他打个招呼吧 !课堂导入 聪聪和我们一样， 也是一年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗 ? 事情是这样的：有一天，聪聪在教室门前的走廊里遇到了他的好朋友明 明 ， 于 是 聪 聪 就 开 心 地 大 声 喊道 :“ 明明 , 我们一起去玩吧 !” 恰好 班 主 任 老 师 经 过 ， 老 师 对 他说 :“ 请不要大声喧哗！”上课时，老师提问聪聪回答问题，因为聪聪有些胆小，便小声回答了老师的问题，老师又说 :“ 请你大声点。” 聪聪有些糊涂了：到底什么时候该大声说话，什么时候该小声说话 ? 说话时有时要大声，有时要小声 ,那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？用多大的声音来说话口语交际交际目标1. 根据场合 , 用合适的音量与他人交流。2. 知道根据场合 , 用合适的音量与人交流是讲文明、有礼貌的表现。 一看。观察场景，看看是什么地方，场景中的人们又在干什么。如右图：在学校阅览室，一个同学在问另一位同学座位是否有人。 交际思路 二想。想一想在这些场景中分别该用多大的音量说话。 如右图，在老师办公室，一个同学报告老师在教室里捡到了一块橡皮。应该用适中的音量。 三说。说清自己为什么选择这样大小的声音，是根据什么选择的。 如右图，在教室里，一位同学在讲台上给全班同学讲故事。因为教室很大，人很多，所以要用大声，让每个人都听见。 四总结。①用多大的声音说话，要根据说话的对象和场合而定。面对大众时该大声说话，让大家都听到；该小声说话时却大声说话，会影响别人，是不文明的表现。 ② 听别人说话时，注意看着对方的眼睛，表示你在认真地听对方讲话，这是文明礼貌的表现。交际示例 １．在图书馆里说话。在图书馆，为了不影响其他人读书，要小声说话。还要注意用礼貌用语。 2. 课间向老师反映问题。声音要适中，不能太大，那样会影响到同学；也不能太小，那样老师听不清楚。3. 在教室讲故事。在教室讲故事，声音要大，让每一位同学们都听清楚。读一读《猴子捞月亮》。看看猴子有没有捞到月亮。和大人一起读糟：指事情或情况坏。旁边：左右两边；靠近的地方。倒挂：上下颠倒地挂着。词语解释猴子为什么要捞月亮？ 有只小猴子在井边玩，看到井里有个月亮，以为月亮掉在井里了。拓展练习月亮真的掉到井...
