小学老师职称评定答辩题（语文低段一） 01A、请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读教学”的区别
答：阅读是搜集处理信息，认识世界进展思维获得审美体验的重要途径
阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程
B、《神笔马良》体裁是什么
童话、丰富的想象、幻想和夸张
02A、1—2 年级的教学重点是什么
汉语拼音教学要注重哪些方面
答：识字、写字
汉语拼音教学要注重趣味性，要以活动和游戏为主
B、说说日记的格式
答：第一行中间写上×年×月×日，星期几，天气情况，从第二行起
空两格写要记的事情
03A、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字
其中要求学会的字是多少
“学会”与“会认”在要求上有什么区别
答：认识常用汉字 3000 个，其中学会 2500 个左右，“学会”与“会认”的区别是：“学会”字要读准字音，认准字形，了解字词在语言环境中的意思，要会写
“会认”字只要求读准字
B、怎样指导学生写好小动物
答：指导学生在动笔前认真观察它们的样子，动物以及生活习性，想想你和它们之间发生的有趣事物，然后把看到的想到的写下来
04A、一节好课应具备哪些基本条件
答：教学目标明确，对教材理解准确，有深度，传授知识准确，教学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当等
B、怎样指导学生理解重点词句
第 2 页/共 6 页 预览：答：（1）借助字，词典了解词义；（2）联系上下文理解词义；（3）联系生活实际理解词义
05A、实施素养教育的主渠道是什么
应从哪些方面优化教学过程
答：改革课堂教学，（1）优化教学管理；（2）优化教学评价
B、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理
答：凡事都有它的自身进展规律，假如不遵循事物的进展规律办事，强求反而把事情弄糟
06A、小学语文教学的最终目的是什么
答：立足于促进学生的主动进展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础
