第27练空间向量解决立体几何问题两妙招——“选基底”与“建系”[题型分析·高考展望]向量作为一个工具,其用途是非常广泛的,可以解决现高中阶段立体几何中的大部分问题,不管是证明位置关系还是求解问题
而向量中最主要的两个手段就是选基底与建立空间直角坐标系
在高考中,用向量解决立体几何解答题,几乎成了必然的选择
常考题型精析题型一选好基底解决立体几何问题例1如图所示,已知空间四边形ABCD的各边和对角线的长都等于a,点M、N分别是AB、CD的中点
(1)求证:MN⊥AB,MN⊥CD;(2)求MN的长;(3)求异面直线AN与CM夹角的余弦值
点评对于不易建立直角坐标系的题目,选择好“基底”也可使问题顺利解决
“基底”就是一个坐标系,选择时,作为基底的向量一般为已知向量,且能进行运算,还需能将其他向量线性表示
变式训练1已知E、F、G、H分别是空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点,(1)求证:E、F、G、H四点共面;(2)求证:BD∥平面EFGH;(3)设M是EG和FH的交点,求证:对空间任一点O,有OM=(OA+OB+OC+OD)
题型二建立空间直角坐标系解决立体几何问题例2(2015·湖南)如图,已知四棱台ABCD-A1B1C1D1的上、下底面分别是边长为3和6的正方形,AA1=6,且AA1⊥底面ABCD,点P,Q分别在棱DD1,BC上
(1)若P是DD1的中点,证明:AB1⊥PQ;(2)若PQ∥平面ABB1A1,二面角PQDA的余弦值为,求四面体ADPQ的体积
点评(1)建立空间直角坐标系前应先观察题目中的垂直关系,最好借助已知的垂直关系建系
(2)利用题目中的数量关系,确定定点的坐标,动点的坐标可利用共线关系(AP=λa),设出动点坐标
(3)要掌握利用法向量求线面角、二面角、点到面的距离的公式法
变式训练2如图,在底面是矩形的四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面A