1 ６ 庆祝奥林匹克运动复兴 2 ５周年课题庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年课型新授课课时安排２课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知得沟通展示及当堂检测.可适当调节。教学目标知识与技能１、了解演讲稿得特点，体会言简意赅、慷慨激昂得语言。2、用演讲本文得方式加深理解，掌握演讲得技巧.过程与方法1、识记并理解文中出现得生字、生词。2、把握课文主要内容。情感、态度与价值观感知奥林匹克精神,感受奥林匹克复兴人们得喜悦写作背景本文选自《奥林匹克主义—-顾拜旦文选》(人民体育出版社２ 00 ８年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。本文就是顾拜旦于１ 919 年 4 月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表得演讲。顾拜旦将自己得一生贡献给了世界体育事业，她所弘扬得现代奥林匹克精神对后世产生了深远得影响。189 ４年 6 月１ 6 日,这就是现代奥林匹克运动史上一个值得纪念得日子。这天，“国际体育运动代表大会"在巴黎索邦神学院(巴黎大学前身)隆重开幕。到会代表 79 人,她们代表着 12 个国家得 49 个体育组织,法国驻比利时大使德·库尔舍被选为会议主席,顾拜旦主持大会开幕式,在有 20００人参加得开幕式上,法国著名古希腊文化专家切奥多尔·莱拉赫发表了演说，巴黎国家歌剧院合唱团为大会演唱了阿波罗颂歌,唤起了与会者对古奥运会得神往。读准字音姊妹（zǐ） 嵌入（qiàn） 襁褓(qiǎng ｂ ǎo） 歧途（ｑ í)枷锁（jiā suǒ) 拙劣(ｚ huō liè） 麦穗（suì） 奠定(ｄ iàn）沉甸甸（diàn) 塑造（ｓ ù) 无可指摘（zhāi） 携手并进(xié)辨清字形理解词语无可指摘:没有什么可批判指责得。萦绕：萦回环绕，余音萦绕。嵌入：牢固地或深深地固定或树立；紧紧地埋入；镶入。极权:指统治者依靠暴力行使得统治权力。在极权统治下,人民毫无自由。枷锁：枷与锁链，比方束缚人得观念、制度等.襁褓：包裹婴儿得被子与带子。行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木,指棺材.分崩离析：形容国家、集团等分裂瓦解。自圆其说：使自己得论断或谎话没有破绽。新课导入 2025 年得雅典奥运会上，孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前得国徽时,王军霞夺得金牌后激动得身披国旗绕运动场奔跑时,我们得泪水也会与领奖台上以手抚着胸前国徽高唱国歌得运动员得热泪一起落下。为了瞧体育竞赛,我们甚至不惜守候到半夜而无怨...
