摩擦力【学习目标】（在学习完本节课后检查检查自己学习目标是否完成）1、掌握滑动摩擦力、静摩擦力、最大静摩擦力的概念及它们间的区别，产生条件。2、掌握这几种摩擦力的计算方法，知道影响摩擦因数条件3、学会判断摩擦力方向【重点、难点】重点：摩擦力的概念 难点： 摩擦力是否存在以及方向的判断【使用说明与学法指导】（这里主要告诉你怎么样做才能完成目标）1、通过阅读教材理解摩擦力的产生条件，三要素等相关概念，影响摩擦因数的条件2、通过做题掌握摩擦力计算方法。3、你想一想摩擦力存在于你生活的方方面面、时时刻刻，摩擦力对你的生活相当重要，没有摩擦力你就不能走路，没有衣服穿，没有饭吃。所以你要投入极大热情学好它。【温故而知新】（做这个题目，复习弹力计算）1．如图 2 所示，重 80 N 的物体 A 放在倾角为 300的粗糙斜面上，有一根原长为 10 cm，劲度系数为 1000 N/m 的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体 A 后，弹簧长度缩短为 8 cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若滑块与斜面间最大静摩擦力为 25 N，当弹簧的长度仍为 8 cm 时，测力计读数不可能为 ( B )A．10 N B．60 N C．40 N D．20 N【课前预习】1、什么是滑动摩擦，滑动摩擦力的三要素是什么？滑动摩擦力计算方法有哪三种？影响摩擦因数的因素是什么？2、什么是静摩擦力，静摩擦力的计算有哪几种方法？怎么判断静摩擦力方向？3、什么是最大静摩擦力？它和静摩擦力有什么不同？最大静摩擦力与滑动摩擦力区别与相似是什么？【自我检测】（这里的题目是为检查基本概念理解的，做错的主动请同学帮助解决）1．关于滑动摩擦力的下列说法中，正确的是（ BCD ）A．滑动摩擦力的大小与物体的重力成正比B．滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比C．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关D．滑动摩擦力的大小与相对运动速度的大小无关2、关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（ BC ）A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 B、两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C．弹力与摩擦力的方向一定是互相垂直的D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间3、（2005 年江西联考）如图 1-1-15 所示，重力为 20N 的物体与木板间的动摩擦因数为 0.1．物体向左运动．同时物体受到大小为 10 N、方向向右的水平力 F 的作用，则物体所受摩擦力的大小和方向是( B )A、2N．向左 B、2N，向右C、10 N，向左 D、12 N,...
