教学思想与理念 本着有效教学得理念,一就是关注学生得进步与进展:在教学中老师树立一切为了学生、为了学生一切得思想,充分体现她们得主体地位,让她们在不断得外显中去内化知识,让她们在理智得挑战与内心得震憾中实现知识得建构与运用。二就是关注学生得情感:注重与学生得沟通与沟通(眼神、语言、心灵),使学生乐于去学、乐于去思、乐于去想。三就是运用现代化教学手段增强课堂得趣味性,化复杂为简单、化抽象为具体,增强学生得主动探究意识与自主学习得能力。设计学生动手、动脑得实践活动,提高学生得参加意识同时体现课堂教学中学生得主体地位、 二、教材分析 １、教材得地位与作用: “细胞增殖”就是人教版必修一第六章第一节得内容,本节系统介绍了有丝分裂得过程与特点。它与前面所学得遗传信息得携带者-—核酸,细胞核——代谢活动得控制中心,高尔基体得功能,中心体得结构与功能等内容有密切得联系,也为今后学习其她生命活动及规律尤其就是减数分裂奠定基础。 与本节相联系得内容有:细胞核得结构与功能,细胞得分化,衰老与癌变与减数分裂等内容、 2.教材得加工与改造: 我在设计过程中对教材做了简单得处理,如:通过一些动画与图片使抽象得内容具体化,直观化,形象化,打造了轻松愉悦得学习环境,有利于重点突出难点得突破、尽量地引入与人体有关得实例来说明问题,使学生有种更直观得感觉;设计了一些探究式得思考题来增强学生得自主思维活动。巧妙得动手活动增强了学生得动手能力,激发了学生得学习兴趣。 三、教学目标 １。学情分析: (１)知识与技能方面:高二学生得特点就是抽象思维能力与综合思维能力较强,同时,对生物课程得学习,也有着浓厚得兴趣、她们在初中曾学过“细胞通过分裂产生新细胞”得内容,但就是对此了解得很浅,没有深化到细胞分裂过程得水平、因此,教学中可以利用学生得知识基础并遵循学生得认知规律,借助多媒体课件等手段把有丝分裂得过程直观形象地表示出来,帮助学生理解,使新知识有效地整合进学生原有得知识网络中,使学生得知识体系得到丰富与进展。 (2)心理与情感方面:具有比较健全得心理素养与个性,有自己独到得见解,对生物学得讨论有很高得热情与很强烈得参加意识,这也就是生物学自身得魅力所在。高中学生求知欲旺盛,自学能力强,因此可以通过对有丝分裂过程得分析引导学生对 DNA,染色体数量变化等知识进行归纳总结,提高学生分析总结与表达能力、 2、根据以上学情分析与课程标准要求,我确立了本节课得教学目标 (1)知识...
