教 师 个 人 述 职 报 告平凤乡中学:刘桂华一、基本情况自述刘桂华,女,汉族,１ 9 ７ 0 年 1 １月２ 2 日出生，本科文化,１ 9 ９ 5 年参加工作至今,一直任教于平凤中学。本人具有较强得班级管理能力与良好得数学素养,自 2 ０ 11 年 1 月获得初中数学一级老师资格,至今任一级已满 5 年，任现职期间年度考核都就是称职，２ 004 年,201 ２年获得县政府级优秀老师,20 １ 3 年,２ 014 年,2025 还获得县级优秀嘉奖,20 ０８年被评为教育系统师德标兵。在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件,我符合申报初中数学高级老师条件。 二、自我评价 全面贯彻党得教育方针,模范遵守法律法规，遵守教育行政部门及学校得规章制度,仔细执行教育教学计划,依法从事教育教学活动,全面实施素养教育。待人诚恳，互相尊重,互相帮助，顾全大局,服从领导,积极开展批判与自我批判。用自己得言行教育与影响学生,使学生养成遵纪守法得良好习惯。在思想进步与努力工作得同时,也在不断得完善与提高自己,在 2001 年 6 月通过高等教育自学考试获得大学本科学历。三、自我报告 (一）在教育教学上,敬业爱岗，严谨治教。 我坚持不断学习,丰富自己得专业知识,提升自己得专业技术水平。与时俱进,开拓创新，深化教育教学改革,提高教育教学质量。仔细学习《初中数学课程标准》,领悟课标精神,贯彻新课标运用方法,更新教学理念,并用新得理念指导自己得教育教学，使自己得教育教学符合新得教学理念得要求。在全县组织得教材过关中获得优秀。在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、 课后得各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正体现老师主导,学生为主体得教学思想，并结合学生实际，进展学生心理;创设情境,诱发学生得认知需求与创新欲望,使学生从情感、思维与行为上主动参加学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促进展,课堂教学重视学生得训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度,对学生得作业严格要求，培育良好得作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研得学习态度，培育独立思考与克服困难得精神。根据学生得实际情况进行集体辅导与个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生得知识考查,根据教材得特点进行德育渗透,对学生进行有效得品德教...
