二年级下册语文教学计划一、学情分析：本班学生 58 人，男生 27 人,女生 31 人，多数学生学习热情较高、活泼、生动、可爱
基本形成乐观、乐学、团结、向上的班风，班级里有一系列可行的评价手段，包括德、智、体、美、劳等各个方面
因此，他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿，我作为一名班主任语文老师打心眼里喜爱这些孩子，信任我们的明天会更美好
让人担忧的是我班有五六个孩子的教育很难取得家庭的支持，还有一个孩子的智力也是属于不正常之列
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习
二、教材分析： 本学期采纳人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践能力，促进学生的全面进展
教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容
它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于制造；美丽奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界
每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”
这几部分相互联系，构成一个有机的整体
多音字随文注音，用方括号标出
生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调
本册共有 32 篇课文
安排 4 篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》
略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求
“语文园地”包括四——五个栏目，新增了“宽带网”
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读
教材最后是两个生字表
要求认识的字，有 400 个
要求会写的字，有 300 个
三、教学目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借
