一年级（1）（2）班 教学计划一、班级基本情况：一（1）班有学生有 人，一（2）班有学生有 人。由于刚离开幼儿园，进入小学开始学习生活，孩子们短时间内还不是很适应，几乎每个人身上都或多或少的带着几年幼儿园生活所养成学习和生活习惯。如：上课随意走动；随意说话，不听老师指挥等。学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了数字，会数数，会做简单的加减法，而有的学生，对于数学的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。二、本册教材教学内容：1．数一数 7．分与合2．比一比 8．10 以内的加法和减法3．分一分 9．认识 11～20 各数4．认位置 10．20 以内的进位加法5．认识 10 以内的数 11．期末复习6．认识图形（一） 三、提高教学质量的具体措施：1．认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。2．根据学生的年龄特点，运用多种手段，激发学生的兴趣。3．充分利用各种教具、学具、电教图片等教学手段，培育学生的观察、思维、想象、表达等能力及创新意识。4．课堂教学中，注重学习方法的指导，让学生掌握正确的学习方法。逐步培育学生的自学能力。5．训练形式多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。6．注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。教 学 进 度单元课题教时日期教 材 学 情 分 析一数一数2爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，教材选择儿童乐园场景图，图中物体或人的数量分别可以用 1 到 10 各数表示，从儿童喜爱的场景入手，可以使学生产生学习的兴趣，感到数学不是枯燥的，数学就在自己身边。二比一比 2教材安排“比一比”在于培育学生初步的观察习惯和比较的能力。学生在生活中已经积累了一些比长短，比高矮，比大小，比轻重的直接经验，教材通过学生熟悉的游乐园场景，引导学生积极、主动地进行比较，学习比较的方法，进一步培育学生比较意识及初步的观察，推断，推理。三分一分2一年级小朋友已经能够对日常事物进行简单的分类，但还不能说出具体的分类方法和标准。在教学当中通过对学具，文具的分类，让学生初步感知什么是分类，怎样分类。然后通过对日常生活中事物的比较，让学生自己来发现分类的方法和标...
