历史教学论的定义（课程定位）

绪 论 一、历史教学论的定义（课程定位） 是应用教育科学中的一个分支，是一门正在发展中的科学。它的任务是研究和解决中学历史教学的目的、任务、内容、方法、环境（包括手段），揭示中学历史教学的客观规律。幻灯片 3二、本门课的主要内容历史教学论的基本理论中学历史备课 中学历史说课中学历史听课中学历史评课 三、学习本门课的方法和要求 理论和实践要有机结合 和其他教师教育类课程要有机结合四、参考书目1、《中学历史新教材新教法》章年海著 浙江大学出版社 2003 年 1 月版 2、《中学历史教学研究》张保华主编 高等教育出版社 2001 年 11 月版3、《新编历史教学论》朱汉国等主编 华东师范大学出版社 2008 年 6 月版4、《历史教学论》赵克礼主编，陕西师范大学出版社 2005 年 12 月版五、网络资源1、人民教育出版社 http://www.pep.com.cn/index.htm2、中国历史课程网 http://hist.cersp.com/ 3、历史教材网 wangzhan\历史教材网.htm 4、中学历史在线 http://www.ls11.com/Index.html第一章 中学历史课程和课程标准第一节 中学历史课程的设置一、中学历史课程的演变二、中学历史课程的改革三、我国历史课程改革的特点第一节 中学历史课程的设置一、中学历史课程的演变1904 年《奏定学堂章程》中历史课程的设置 学 年课程内容钟点/星期一中国史3二中国史及亚洲各国史2三中国本朝史及亚洲各国史2四东西洋各国史2五同前学年2一、中学历史课程的演变1913 年《中学校课程标准》中历史课程的设置学 年课程内容周课时一本国史（上古、中古、近古）2二本国史（近世、现代）2三东亚各国史、西洋史2四西洋史2一、中学历史课程的演变1929 年“初中暂行课程标准”中历史课程的设置年 级课程内容周课时初一本国历史2初二本国历史2初三外国历史2一、中学历史课程的演变1956 年中学历史教学大纲中历史课程的设置 年级课程内容周课时初一中国古代史3初二中国近代史3中国现代史3初三世界史3高一世界近代史3世界现代史3高二中国古代史3高三中国近代史3中国现代史3一、中学历史课程的演变1992 年和 1996 年历史教学大纲中历史课程的设置年级课程内容周课时初一中国历史2初二中国历史3初三世界历史2高一中国近现代史3高二世界近现代史（限定选修）2高三中国古代史（限定选修）3我国以往历史课程存在的问题课程目标：教条化、成人化倾向；课程结构：没有处理好初高中的衔接；课程内容：偏重政治史，吸收...