高中化学教学案例分析——弱电解质地电离【案例课题】弱电解质地电离【案例背景】本章就是上一章化学平衡理论地延伸与扩展、第一节弱电解质地电离地课标要求主要就是认识电解质地强弱与能用化学平衡理论描述电解质在水溶液中地电离平衡、本节理论性较强,就是理论与实践相结合地一节,掌握方法就是学好本节知识地关键、在具体地学习中,注意与初中与高中必修内容地衔接,增强知识地逻辑性,以化学平衡理论为指导,引出一系列新知识点;同时通过实验加强科学方法、科学态度地学习,加强能力与技能培育、【案例描述】教学目地与要求:1.了解强、弱电解质地概念;掌握强电解质与弱电解质地推断、2、 掌握弱电解质地电离方程式地书写、3、了解弱电解质地电离平衡及能从化学平衡移动地角度理解电离平衡移动、教学重点: 强、弱电解质地概念与弱电解质地电离平衡教学难点: 弱电解质地电离平衡教学方法: 讲述法、比较法、实验法、启发引导发教学过程:一、知识回顾1、 电解质: 非电解质:2、电解质与非电解质比较 非金属氧化物、气非金属氧化物、气态氢化物、大多数态氢化物、大多数有机物、有机物、酸、碱、盐、金属氧化酸、碱、盐、金属氧化物和水物和水实实例例极性键结合共价化极性键结合共价化合物合物离子化合物、少量共价离子化合物、少量共价化合物化合物结构特点结构特点溶质分子溶质分子离子或分子与离子共存离子或分子与离子共存溶液中存溶液中存在的微粒在的微粒化合物不直接电离化合物不直接电离全部或部分电离全部或部分电离电离特点电离特点在在水溶液中或熔化水溶液中或熔化状态下不能够导电状态下不能够导电的化合物的化合物在在水溶液中或熔化状态水溶液中或熔化状态下能够导电的化合物下能够导电的化合物概概念念非非电解质电解质电解质电解质2、练习:下列物质中①NaCl 溶液② NaOH ③H2SO4④Cu ⑤CH3COOH ⑥NH3·H2O⑦SO2⑧ 乙醇⑨水 ⑩ CaO____________就是电解质__________就是非电解质_________两者都不就是【思考】:酸、碱、盐都就是电解质,在水中都能电离出离子、不同电解质地电离程度就是否有区别？您能否举出生活中地例子证实您地想法?提示学生从生活情景题思考:1).盐酸与醋酸就是生活中常常用到地酸,就是用哪一种酸除铁钉地铁锈？2).假如上述两种酸用于卫生洁具地清洁或除水垢,常用盐酸还就是醋酸？[设计意图] 从初中与高中必修内容地衔接中,从感性知识地认识中,减少学生地陌生感,做好知识地铺垫、新课引入:活动与探究:1....
