2025 届毕业论文题 目：浅谈小学生英语学习兴趣的培育教 学 点： 朝 阳 专 业： 英 语年 级： 2025姓 名： 指 导 老师： 教研室主任： 成教院院长： 浅谈小学生英语学习兴趣的培育摘要：在新课程标准下的小学英语教学中，老师要培育学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。不断更新课堂教学手段，采纳灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培育。本文针对培育小学生对英语的学习兴趣这一论题,从建立和谐融洽的师生关系,优化教学内容和形式、运用现代教学手段和方法,开展课外活动等几方面入手，让学生变兴趣为参加实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力，让英语教学充满生气和活力。关键词：师生关系 学习兴趣 课外活动 目 录封皮…………………………………………………………………1摘要…………………………………………………………………2目录…………………………………………………………………3绪言…………………………………………………………………4（一）融洽师生关系，诱发学生的学习兴趣……………………4（二）进行形式多样的教学，激发学生的学习兴趣………………4（三）充分利用儿歌的韵律美培育学习兴趣 …………………… 7（四）运用电教手段进行教学 ，丰富学习兴趣 …………………8（五）利用课外活动，延伸学习兴趣 …………………………8结语……………………………………………………………… 9参考文献 ………………………………………………………10绪言新颁布的《英语课程标准（实验稿）》提出的在基础教育阶段英语课程的目标中有一条是：激发和培育学生学习英语的兴趣。爱因斯坦曾说过：兴趣是学生最好的老师。的确,激发学生的学习想法，提高学生的学习兴趣，是学生主动参加学习的基础。那么，如何激发和培育小学生学习英语的兴趣呢？一、融洽师生关系，诱发学生的学习兴趣情感是人们的心理机制的中心，是一种很强的内动力，爱是学生的基本心理需要。因此在老师与学生之间建立平等和谐的师生关系是十分重要的。古语道：“亲其师而信其道。”学生若佩服、喜爱任课老师，就会喜爱上他的课，兴趣也就会随之提高了。因此，在教学中应培育学生对老师的亲近感，制造一个心理想容的良好环境，做学生的知心朋友，建立起融洽...
