7．《李商隐诗两首》导学案【学习目标】1．了解李商隐的有关生平和创作特色。 2．引导把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 3．训练诵诗能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓特点。 4．体味诗人独特的人生际遇。 5．认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。 【重点难点】1．了解李商隐的有关生平和创作特色。 2．认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。 【学法指导】学习李商隐的诗作要注意以下几点：一是知人论世，可通过查阅相关资料，以对李商隐的生平有个比较全面的了解，这对理解他的诗作是很有必要的；二是必须正确对待李商隐诗歌中的象征、比兴手法，防止穿凿附会式的主观主义的分析和鉴赏；三是不求对李商隐诗歌的字句上的甚解，重在领略他的诗作的通体之美，以得精神之享受。清末民初大学者梁启超的读法，值得我们深刻体会：“义山的《锦瑟》《碧城》《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”（《饮冰室文集·中国韵文内所表现的情感》）【知识链接】李商隐（约 813—约 858），晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年（837 年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛（僧儒）李（德裕）党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。【学习过程】一、实词1．一词多义① 迷② 莫提示：①迷恋，沉醉/分辨不清/沉醉于一物一事的人/迷惑② 不能/没有谁2．古今异义① 一弦一柱思华年。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________② 望帝春心托杜鹃。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________③ 只是当时已惘然。古义：________________________________________________________________________...
