（新课改省份专用）高考物理一轮复习 第三章 第3节 牛顿运动定律的综合应用学案（含解析）-人教版高三全册物理学案

第 3 节 牛顿运动定律的综合应用一、超重与失重1．实重和视重(1)实重：物体实际所受的重力，与物体的运动状态无关。(2)视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为视重。2．超重、失重和完全失重的比较超重失重完全失重[注 1]现象视重大于实重视重小于实重视重等于产生条件物体的加速度向物体的加速度向物体的加速度等于运动状态加速上升或减速下降加速下降或减速上升以 g 加速下降或减速上升原理方程F－mg＝ma F＝mg ＋ ma mg－F＝ma F＝mg － ma mg－F＝mgF＝0二、整体法与隔离法[注 2]1．整体法：当连接体内(即系统内)各物体的加速度相同时，可以把系统内的所有物体看成一个整体，分析其受力和运动情况。运用牛顿第二定律对整体列方程求解的方法。2．隔离法：当求系统内物体间相互作用力时，常把某个物体从系统中隔离出来，分析其受力和运动情况，再用牛顿第二定律对隔离出来的物体列方程求解的方法。[注解释疑] [注 1] 物体在完全失重状态下由重力引起的现象将消失。[注 2] (1)如果以几个物体组成的系统为研究对象，受到系统之外的物体的作用力，这些力是该系统受到的外力，而系统内各物体间的相互作用力为内力。(2)应用牛顿第二定律对整体列方程时不考虑内力。如果把某物体隔离出来作为研究对象，则内力将转变为隔离体的外力。[深化理解]1.不管物体的加速度是否沿竖直方向，只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态。2.发生超重、失重现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化，即视重发生了变化。3.整体法和隔离法的选取与所研究的问题及连接体的组成特点有关。如用滑轮连接的两物体加速度大小相同，但方向往往不同，常采用隔离法。[基础自测]一、判断题(1)加速度大小等于 g 的物体处于完全失重状态。(×)(2)减速上升的升降机内的物体，物体对地板的压力大于物体的重力。(×)(3)加速上升的物体处于超重状态。(√)(4)物体处于超重或失重状态时其重力并没有发生变化。(√)(5)根据物体处于超重或失重状态，可以判断物体运动的速度方向。(×)(6)物体处于超重或失重状态，完全由物体加速度的方向决定，与速度方向无关。(√)(7)整体法和隔离法是指选取研究对象的方法。(√)二、选择题1．(2015·重庆高考)若货物随升降机运动的 v t 图像如图所示(竖直向上为正)，则货物受到升降机的支持力 F 与时间 t 关...