《蟋蟀的住宅》教学设计【课件导读】任务三——走进动物博览园蟋蟀不光是位音乐家，还是一名伟大的建筑家。让我们探秘动物博览园，细致观察蟋蟀的住宅，感受法布尔准确、生动的表达。【教学目标】1.认识“宅”“隐”“毫”等 12 个生字，会写“宅”“临”“慎”等 14 个字。正确读写“住宅”“隐蔽”等 16 个词语。2.感受作者的细致观察，了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀的住宅是怎样建成的，体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。3.体会作者生动、准确的表达，运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。【教学重难点】感受作者的细致观察，了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀的住宅是怎样建成的，体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。体会作者生动、准确的表达，运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。【情境任务】接下来，同学们将跟随着导游来到动物博览园，认识昆虫——蟋蟀，它可是个伟大的建筑家，让我们一起去观察它的住宅，感受建筑家的魅力。【教学过程】第一课时一、情境导入，激发兴趣。1.引入蟋蟀的叫声，说说你对蟋蟀的了解。蟋蟀不仅会唱歌，还会修建住宅。2.课件出示象形字“宅、穴”，猜一猜，写一写“穴”。3.让我们一起走进课文《蟋蟀的住宅》。板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知。1.课件出示词语游戏，生进行词语游戏，检测预习情况。2.说说我的疑问：提问——交流——分享——形成全班问题。3.默读课文，说一说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？住宅特点、修建过程三、细观住宅特点，初识伟大1.课文从哪几个方面讲蟋蟀住宅特点的？默读课文，思考问题。抽生交流。预设：外部特点、内部特点2.同桌合作学习第二部分：（1）默读：课文 2-6 自然段。（2）勾画：“——”勾画出描写住宅特点的相关句子。（3）提取：在找到的句子中提取关键词，概括住宅的特点。（4）填写：尝试把每一个特点用一个词概括出来。同桌学习，分享。预设 1:外部特点——选址课件出示第二自然段：（1）它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。标红排水优良、有温和的阳光。并板书：选址 排水优良 阳光充足（2）与其他昆虫的住宅选址进行对比，突出蟋蟀不肯随遇而安，对自己的住宅要求很严格。引出“随遇而安”，理解其意思。预设二：外部特点。观察对象观察方向描写方面蟋蟀的住宅住宅特点外部特点选址样子环境内部特点修建过程（1）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道...
