《我的家人》教学设计【教学目标】1.能从外貌、特长、性格等不同角度去思考，能找出家人与众不同的特点，并能举出典型的事例，突出家人的特点。2.能主动与同学和家人分享习作，再评改中提升习作能力，体验表达的乐趣。【教学重难点】能从外貌、特长、性格等不同角度去思考，能找出家人与众不同的特点，并能举出典型的事例，突出家人的特【教学过程】活动一：晒晒我的家人课件展示搜集到的同学们家庭照片。小结：家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？活动二：聊聊我的家人1.课件出示习作提示的家人特点人物特点多种多样也各不相同，写作时，我们可以从哪些方面入手来选取人物的特点呢?一起跟着课本来看看吧。 预设 1:“脾气特别好”“很淘气，也很聪明”，这是抓住性格特点来写的。我们可以从家人的性格特点入手，比如机灵、调皮等。预设 2:“特别会做好吃的”“每天练习书法”“很会讲故事”，这是抓住特长爱好来写的。我们也可以写家人其他的特长，比如唱歌、跑步、游泳等，还可以写家人的爱好，比如爱吃肉、爱睡觉等。预设 3:“非常有毅力”是抓住品格来写的。我们也可以写家人其他的品格，比如不怕吃苦、乐于助人等。小结:家里的人各有各的特点，除了这些方面，我们还可以从家人的外貌特点来写，比如家人的容貌、穿着等。还可以写其他方面，比如习惯(走路慢、走路快)，习性(嗓门大.爱唠叨、慢性子)，地位(最受宠) 等。活动三：审题指导1.课件出示习作要求：家人身上表现出来的特点往往不止一个，我们可以选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。总结：选择家人最与众不同的特点来写。选择印象最深、最能反映他们特点的事情。可以选择一个家人来写，也可以选择几个家人来写。(板书: 选择一个或几个家人 确定人物特点 选择具体事例)活动四：寻找与众不同的特点1.课件出示学习单：本次习作的主题是写“我的家人”，我们可以从哪些方面来写呢?预设:特长爱好、性格、品格、其他......怎样找到家人与众不同的特点呢？我们可以找一找日常生活中的细节来找到家人的特点，比如说：（1）注意家人们日常的行为举止（2）分析家人的兴趣爱好同桌互说：我的家人（ ），他与众不同的特点是（ ）。活动五：选取典型事例1.对比分析，选出典型事例什么样的事例能突出家人...
