《一个豆荚里的五粒豆》教案【课件导读】红领巾校园电视台小记者第一站：访谈五粒豆豆荚裂开后，五粒豆便飞到了广阔世界中各自经历着不同的事情。我们跟随小记者的步伐，去了解五粒豆的经历，去感受安徒生对心灵的细致关怀。【教学目标】【教学重难点】阅读时能积极思考，针对课文部分内容和全文提出自己的问题，并能够借助问题理解课文，体会童话的魅力。面对挫折，能有积极向上、乐观的态度，并努力改变现状。【情境任务】访谈五粒豆：今天，小记者们将开始第一场挑战赛：访谈豆荚里的五粒豆。让同学们在访谈五粒豆中学会从课文的一部分和全文提问。学会发布问题，交流问题。通过挑战后，同学们将获得星星并换取金话筒。接下来，就让我们一起去挑战吧！【教学过程】一、想象故事，导入新课1.今天，小记者们将开始第一场挑战赛：访谈豆荚里的五粒豆。让同学们在访谈五粒豆中学会从课文的一部分和全文提问。通过挑战后，同学们将获得星星并换取金话筒。接下来，就让我们一起去挑战吧！ 2.你们看五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来,来到这个世界上,同学们想象一下将会有什么故事发生呢?3.接下来，丹麦童话作家安徒生爷爷将告诉我们。板书课题，齐读课题，认识“豌豆”的“豌”。1.会认本课生字，会写本课要求写的生字。能正确、流利地朗读课文。2.阅读时能积极思考，针对课文部分内容和全文提出自己的问题，并能够借助问题理解课文，体会童话的魅力。3.面对挫折，能有积极向上、乐观的态度，并努力改变现状。4.了解“安徒生”。二、初读故事，整体感知。活动一：扫清字词，开启闯关1. 课件出示词语，游戏中识词。2. 图文结合理解“水笕”的意思。3. 词义大揭晓，生认读。4. 抽生读好长句子，注意标红的生字。重点认识“囚”字。活动二：借助关键句，梳理课文内容读完上面的句子，你能借助这个几个句子，说一说这个故事的主要内容吗？活动三：借助导语，尝试提问1.课件出示课文导语：读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。2.出示问题清单，学生自主学习，自主提问。活动四：借助问题清单，探究提问来源1.随机请出 2 名同学的问题清单，发现问题的来源。小结：有的问题是从课文的某一个部分提出来的，有的问题是读了全文后整体提出来的。所以，我们在阅读的过程中也可以从这些地方入手，提出我们的问题。活动五：小组合作，整理问题清单1.我们每一位同学都在积极地争取获得金话筒，都提出了自己的问题，我们先请一位同学来念一念她的问题，你...
