第六单元单元导读《成长故事》【教学目标】1.了解本单元的单元主题，人文素养。2.能将课文读通、读顺，字音读准确。3.能初步认识本单元生字，包括语文园地关于蔬菜的名字。4.积累背诵。【单元情境任务】四年级语文组“写一篇好文章”社团近期看到了一则报道：据调查发现，现小学生玩网络游戏的人数大量增加，几乎很少见到小学生玩一些线下游戏。 这则报道引起了语文组 80、90 后 老师的注意，回想起自己的童年，游戏种类繁多，乐趣多多。为了让孩子们的课余生活更加丰富，语文组将开展推荐最好玩的游戏，拟写游戏宣传册的活动来丰富孩子们的课余生活，感受游戏的魅力。 活动要求：同学们将自己认为最好玩的线下游戏写下来，并在班级进行评选，看谁的游戏最受欢迎。【情境任务】读好别人的童年故事，聊聊我们的童年。 让我们走进本单元的学习，读好本单元的课文和生字。学习单元导读活动一：趣读单元课文活动二：趣读单元词语活动三：趣读识字加油站活动三：趣读日积月累活动五：聊聊童年游戏完成任务一评价
