《语文园地七》教学设计【教学目标】1.仔细品读本单元的课文，学会把握文章主要内容的几种方法。2.认真读词语，读准字音，积累四字词语；朗读反问句，体会反问句比陈述句更强烈的语气；学会运用恰当的语言，劝说别人，向别人致谢。3.理解并背诵古诗《别董大》，理解诗句，积累关于送别的诗句。【教学重点】1.学会把握课文主要内容的几种方法。2.积累词语和诗句，学会正确表达。【教学难点】把学会的把握课文主要内容的方法运用到自己的学习中。【教学过程】活动一：交流平台，总结方法平时上课时，老师总会问大家：“课文的主要内容是什么？”有的同学抓耳挠腮，有的同学完全不知道怎么回答……其实概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，可是如何概括课文的主要内容呢？今天我们就一起来学习学习。1.请学生互相交流把握课文主要内容的方法。2.学生自读“交流平台”，标注方法，小组交流，看看哪个小组总结的方法多。3.学生汇报：说说你学会了几种概括课文主要内容的方法。预设一：抓住课文的总领句、总结句、中心句、过渡句等关键句子可以知道课文主要内容。预设二：写人记事的文章，大都包含时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。只要弄清楚这几个要素，并加以概括，文章的主要内容就能把握住了。预设三：课文的题目具有高度的概括性，它们往往就是理解文章的关键。4.教师评议并小结。课件出示：抓住课文主要内容的方法：1.通过题目知道课文主要内容。2.弄清事情的起因、经过、结果，可知道课文主要内容。3.把课文写的几件事连起来，就是课文的主要内容。根据交流平台内容，练习概括《观察》《盘古开天地》《普罗米修斯》《为中华之崛起而读书》主要内容。活动二：词句段运用1.学习第一题。（1）同学们都知道，中华人民共和国的诞生是无数革命先烈抛头颅、洒热血，前赴后继得来的，这些为国家，为人民甘愿付出生命的烈士，我们通常会用哪些词语来赞扬他们呢？预设:为国捐躯视死如归英勇献身（2）课件出示课本中的四字词语，学生认真读两遍。志存高远 精忠报国 大义凛然英勇无畏 视死如归 铁面无私秉公执法 刚正不阿（3）学生齐读这八个四字词语，注意“秉”是后鼻韵母，读音是“bǐng”，“刚正不阿”中“阿”读音是“ē”，不要读错，学生自由读，指名读，师生评议。（4）学生小组交流这些词语的意思，再派代表发言，教师评议并小结。课件出示：一边出示意思，一边请同学说说用这些词语形容谁。志存高...
