习作：推荐一个好地方 统编版语文四年级上册第 2 课时课前导入 上节课，我们知道了此次习作的习作内容和写作方法，这节课就让我们进入写作的环节，写作前，先回顾一下课文中的写法，共同欣赏并学习佳作的写法，这样有助于我们更好地写作。经典回放 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。《观潮》片段老师开讲 这段话选自本单元第 1 课《观潮》。作者运用比喻、夸张等修辞手法写出了潮声和潮形的宏大气势，突出了潮水的壮观，读起来极具画面感，让读者的心都提到了了嗓子眼儿。技巧总结1. 确定写作对象。2. 思考推荐理由。3. 按一定顺序写。4. 抒发真情实感。5. 运用一定的修辞手法。技巧总结范文点评我们的校园 我们有一个美丽的校园。校园北边是一座六层的教学楼，教学楼南面是一座花坛，花坛南面是宽阔的操场，操场被绿树环绕着，美丽极了。① 佳作引路 名师评价① 开篇总述“我们有一个美丽的校园”，并把教学楼、花坛、操场的位置交代得很清楚。“美丽极了”表达了小作者对校园的赞美之情。 春天来了，花坛里的花，你不让我，我不让你，争着绽放自己最美丽的笑脸，就连刚钻出地面的小草也不甘示弱，使劲儿往上长。②突然，下起了春雨，小花轻轻地在春雨中摇摆起来，好像② 运用拟人手法，形象生动地写出了春天花草的生机与活力。在翩翩起舞。③雨停了，下课铃响了，同学们飞快地冲出教室，到操场上去呼吸新鲜的空气。 夏天来了，校园里的阳光更灿烂了，小花更艳丽了，小草更茂盛了，同学们也③ 运用拟人手法，赋予小花人的动作，形象生动地写出小花在雨中的优美姿态。长高了。④蝴蝶在花丛中快乐地舞蹈，蜜蜂忙着在花丛中采蜜。虽然炎热的夏天来临了，但是同学们更高兴了。看 ! 男同学穿上了帅气的衬衫，女同学穿上了漂亮的裙子，他们真开心呀 ! ④ 运用排比手法，写出夏天校园里的变化，传达出小作者的兴奋之情。 秋天来了，金黄的树叶一片一片打着转儿飘落下来，小花渐渐凋谢，小草慢慢枯萎，碧绿的草地也变成了土黄色。⑤同学们来到操场上，捡起落叶，制成各种各样的标本。⑤“ 金黄”“一片一片”“打着转儿”“ 渐渐凋谢”“慢慢枯萎”“土黄色”等词恰到好处地展现了秋天的校园，说明小作者观察得很细致。 冬天来了，一场...
