2025秋最新教材统编版语文四年级（上）第二单元-《习作：我的家人》 第2课时【课件】

习作：我的家人统编版语文四年级上册第 2 课时课前导入 同学们，谁能分享一下自己的作文，给大家说说你的家人有哪些特点？① 外貌特点；② 特长；③ 爱好；④ 与众不同的个性…… 俗话说：文章不厌百回改。的确，好文章是改出来的。今天我们来进一步完善我们的习作。自我修改清单：1. 写的是不是家人？2. 家人的特点是否都写清楚了？3. 自己的感受有没有写下来？小组修改清单：1. 我觉得你的习作中这些句子不太通顺：2. 你的习作中这些词句有新鲜感：3. 读了你的习作，我不明白的地方是：4. 我给你的建议是：作品赏析自主阅读下面的文段，并评价一下。 我的妈妈很能干，但她总是说我们做事情做得不好，什么事情都抢着做。厨房里，总有她穿着围裙做饭的身影；阳台上，她正在晾晒刚洗的衣服；客厅里，她弯腰手握拖布打扫卫生；楼道上，还能看到她扛着沉重的大米爬上五楼……作者是怎样把妈妈“能干”的特点表现出来的？ 作者通过“厨房做饭”“阳台晾衣”“客厅拖地”“楼道扛米”的具体情景，将一位能干的妈妈展现在我们眼前。作品诊断阅读下面的作品，并评价一下。 我的爷爷很勤劳，爷爷和爸爸一样，任劳任怨。提问：1. 爷爷的特点是什么？2. 作者写自己的家人时，是否把“印象深刻的 地方”写出来了？ 作者写了爷爷的特点——勤劳，但是，没有具体事例和情景的描写，不能表现出爷爷的“勤劳”，很难让人产生深刻的印象。“爷爷和爸爸一样，任劳任怨”是一句空话，不能体现爷爷“勤劳”的特点。针对这些问题，可以怎样进行修改和补充？1. 补充具体的情景 我刚起床，便看到院子里又多了一捆柴，不用说，那是爷爷一早上山砍的。当我在河边钓鱼的时候，看到山坡上有个熟悉的身影，那是爷爷在收玉米。我正躺在椅子上看书，发现爷爷牵着牛去池塘洗澡……2. 写出自己的感受 爷爷真的很勤劳，我要向他学习。修改过后，大声朗读给别人听，体会修改后的效果。我的家人我有一个幸福的家，每天都充满了欢声笑语，像一个欢乐园，你想不想认识我的家人们呢？ ①先说说我的弟弟。我的弟弟非常爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，他就两眼发光，直勾勾地盯着桃子，趁你不注意就吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。②① 文章开篇点题，吸引读者往下读。② 说明弟弟爱吃桃子的特点。范文点评他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想测试一下弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“ 11+7=?” 他想都不想，脱口而出...