口语交际：安慰统编版语文四年级上册课前导入在学习《一只窝囊的大老虎》这篇课文时，我们结合生活经验开导了遭到了嘲笑的“我”，“开导”就是“安慰”
一位名人这样说过： “安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方
” 我们今天口语交际的话题就是“安慰”
一个人遇到不顺心的事，心里会很难过
此时，如果有人安慰一下，心情会好些
今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来
交际内容交际指导(1) 了解清楚朋友遇到的不顺心的事情
(2) 换位思考
设身处地地体会朋友的心情，想象一下假如自己遇到了这样的事，会是什么样的感受，需要什么样的安慰
针对不顺心的事情进行相应安慰
如，用语言进行安慰时，开头可用上“不要难过、不要伤心、不要自责”等词语，然后可以说一些表示同情、鼓励的话，也可以适当提出一些合理的建议
还可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感，(3) 选择合适的方式进行安慰
以达到更好的安慰效果
在安慰朋友时，语气要轻柔，还应配上恰当的手势，如拍拍朋友的肩膀，抱抱朋友等，以此表达自己对朋友的关心或鼓励
（ 4 ）要真诚鼓励，表示理解，最后还要 主动地提供力所能及的帮助
安慰别人时，一定要态度真诚，千万不要展现出随便的态度或者暗示对方矫情，这样只会适得其反，让对方认为你根本不把她事情放在心上
特别切忌说“没关系，没多大点事” “下次努力就可以” “没什么大不了的”这类空话
情景一交际示例（拍拍小峰的肩膀） 小峰，你别自责了，也别沮丧了
为了给班集体争夺荣誉，你在赛场上不顾一切向前冲的样子，让我们很感动
这种为班级荣誉而努力拼搏的精神，是比名次更宝贵的财富
情景二（抱抱小丽） 小丽，别难过
虽然你要搬走了，但你想我们时，可以给我们打电话、发短信或写信
我们可以相互分享自己遇到的事情
当然，寒暑假时，我们也可以约在一起玩，我们依然是好朋友啊
情景三（抱抱小冰） 小
