第 2 课时18 牛和鹅统编版语文四年级上册 上节课我们了解了课文内容，知道作者对待牛和鹅的态度发生了转变
这节课我们继续走进课文，看看作者态度发生转变的原因是什么
课前导入品读鉴赏第一部分（ 1-4 ）：欺负牛、惧怕鹅（开始）齐读第 1 、 2 自然段，思考、讨论：1
大家说的这一句话你赞同吗
你印象中的牛是怎样的
鹅是不是真的不怕人
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人
我们都很相信这句话
开篇引用人们对牛和鹅眼睛的说法，点明大家的认知，为下文写“我们”对待牛和鹅的不同行为做铺垫
对比温驯，和善，任劳任怨傲气十足，目中无人你记忆中牛和鹅的性格特点各是怎样的
默读课文 3 、 4 自然段，交流、总结： “ 我们”对牛和鹅的态度分别是怎样的
画出相关的句子，多读几遍
所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢
可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩
有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去
不害怕拍牛背摸牛肚触牛屁股扳牛角对牛的态度 “ 我们”相信牛怕人、鹅不怕人的说法，认为牛即使被欺负，也不会生气，不会伤害“我们”，所以“我们”对牛敢拍、敢摸、敢触、敢扳、敢骑
这样写表现了牛性情温顺、和善、朴实的特点
“ 我们”为什么对牛敢拍、敢摸、敢触、敢扳、敢骑呢
这样写表现了牛的什么特点
我们看到鹅，那就完全两样了 : 总是远远地站在安全的地方，才敢看它
要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去
不敢看它遇见鹅绕道走对鹅的态度学习完第一部分，请你仿照课文旁的批注，尝试着给课文做批注
示例：第 2 段：这是“我们”害怕鹅，不怕牛的原因
第 4 段：几个具体动词就把“我们”对鹅的恐惧写出来了
第 3 段：写“我们”怎么欺负牛
默读课文 5-12 自然段
