第 2 课时19 一只窝囊的大老虎统编版语文四年级上册 上节课我们学习了生字，这节课让我们和作者一起走进这个有趣的故事 , 注意在你不理解的地方做批注哦。课前导入课题 一只窝囊的大老虎你如何理解“窝囊”这个词？品读鉴赏一只大老虎一只窝囊的大老虎 体现了这次演出“我”记忆犹新。激发了读者的阅读兴趣。受了委屈，心里不痛快。 我一直没在台上露 (lòu) 过面， 看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡 (xiàn) 慕得要死。语言幽默，运用夸张手法写出“我”羡慕的程度。第一部分（ 1-2 ）：期待参加表演说明“我”没有表演的经历和经验。 这句话写“我”羡慕的原因，还有对自己小小虚荣心的调侃，表现了“我”渴望、期盼参加演出的心理。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。心理描写学完第一部分，你做了哪些批注？可以和同学交流一下。批注示例：第 1 段：我们学校的周会不是这样的，这 样的周会真有趣！第 2 段：该段将“我”想要参加演出的心理 活动描写得淋漓尽致，我也有过类 似的生活体验。 有一回又轮到我们班表演，班主任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说 :“ 就这样吧，你扮老虎。” 老师怕“我”演不好，但又担心不给“我”分配角色会伤害“我” ，所以半晌才下定决心。迫切地想得到一个角色。第二部分（ 3-15 ）：排练节目的情况 动作 你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？ 六个动作把老虎怎么演写得具体明确。心理 “ 记住了 !” 我连忙答应。我有充分的自信。 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。 紧张为后面这场戏“砸锅”做了铺垫。老师对“我”的表演进行了详细的指导，增强了“我”的自信心。生动地写出了“我”得到老师默许的“小得意”。 那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。照应标题中的“窝囊”，点明的大老虎的特点。学完第二部分，你做了哪些批注？可以和同学交流一下。批注示例：第 3 段：为什么班主任看了“我”半晌才下 决心呢？第 7 段：为什么...
