【25秋】统编版小学语文二年级上册-《语文园地八》教案VIP专享

语文园地八【教学目标】1.认识 11 个生字。根据动物的特点，尝试用不同的分类方法分类。2.利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境，选择合适的词语放入句子中读一读。3.了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯。4.了解含有动物名称的四字成语。5.积累与人相处的道理。5.阅读寓言故事《狐假虎威》，明白故事告诉我们的道理。【教学重点】1.认识“狼、猩”等 11 个生字。2.熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择其中一两个说话。【教学难点】1.积累含有动物名称的四字成语。2.阅读寓言故事《狐假虎威》，明白故事告诉我们的道理。【课时安排】2 课时今天，天气晴朗，请同学们前往动物王国认识动物吧！第一课时一、识字加油站师：同学们，今天我们来认识一些动物吧！动物有天上飞的、地上跑的、水里游的、地里钻的……除了课本上提到的，你们还知道哪些动物呢？1.教师出示生字卡片和相关动物的图片。学生认一认，读一读。2.教师遮掉字词的拼音，检查学生的认读效果。3.学生观察动物的特点，尝试分类，只要学生分类的方法言之有理即可。（活动方式的不同，饮食习惯的不同，腿脚的数量）二、字词句运用1.教师用多媒体课件出示课本中的拟声词。2.学生选择课本中的任意一组拟声词，想象是一个什么样的场景或发生了一件什么事。同桌间互相说一说。3.教师解释拟声词是表示声音的词，作用是生动地再现发出的声音。4.学生联系生活，积累体验，学习运用拟声词。师：大千世界，声音无处不在，说话和写作时，如果用上了拟声词，就会使人有如闻其声、身临其境的感觉。5.教师指名说说生活中还有哪些拟声词。（如：汪汪、哗哗等）6.学生借助拼音读成语，圈出不懂的字词。7.学生再次读成语，自主学习不懂的字词。8.学生分小组交流，相互提醒把字音读准，说说成语的意思。教师巡视指导。9.教师讲解成语的意思及运用，学生加以练习。10.引导学生发现每个词语中都带有动物的名称，并圈出来。11.师生合作，多种方式读词（如：师生对读，教师读“狼吞”，学生读“虎咽”），揭示每一列成语的特点。（第一列成语带有两个动物。“吞咽”和吃有关；“飞舞”和姿态有关；“鸣吠”和叫声有关。第二列成语都带有“之”。第三列成语都带有“如”。）12.在发现成语特点的基础上，引导学生背诵并积累成语。第二课时一、书写提示1.教师出示生字卡片，学生说说这些字有什么特点。2.教师指导观察。师：写好这些字，我们要注意些什么...