7 古诗二首【教学目标】1.认识“登、唐”等 13 个生字，会写“依、尽”等 10 个字。2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步体会站得高看得远的道理，感受大自然的壮丽。【教学重点】1.认识“登、唐”等 13 个生字，会写“依、尽”等 10 个字。2.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。【教学难点】感悟诗中的哲理。任务一：领略大美中国 走进情景1.我们的祖国幅员辽阔，山川壮丽。今天，老师就要带着大家去全国各地旅游，想去吗？观看邀请函。2.观大美中国 看锦绣家园旅行第一站：登鹳雀楼一、我会读古诗1.自由朗读两首古诗，注意读准字音，读通诗句。2.同桌互读，纠正读音。3.出示会认字：（1）采取多种形式认读。（自由读，指名读，齐读。）（2）这么多的生字，你们能帮它们找找朋友吗？（学生进行口头组词练习。）二、再读《登鹳雀楼》，感受节奏过渡：同学们知道我国的四大名楼是什么吗？（岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼、鹳雀楼）1.引出课题：今天就让我们跟随唐代诗人王之涣，登上鹳雀楼去看一看。（板书：登鹳雀楼）2.学生齐读课题，注意据义断音，读好停顿：登/鹳雀楼。简要介绍鹳雀楼：鹳雀楼在我国的山西省永济市，因常有鹳雀停在上面休息而得名。唐代大诗人王之涣登上了鹳雀楼，并留下了千古名篇《登鹳雀楼》。从此以后鹳雀楼便名扬四海，与黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁并称为我国四大名楼。3.作者简介。王之涣:（688-742），盛唐时期著名诗人，字季凌。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。以善于描写边塞风光著称。代表作品：《登鹳雀楼》《凉州词》等。4.朗读古诗：诗人王之涣登上鹳雀楼见到了怎样的景象呢，请打开课本，一起读读这首诗吧！（1）学生自由朗读古诗，注意读准字音，读通诗句。（2）同桌互读，纠正读音。（3）谁愿意读给大家听听？（指名读，男女生比赛读，小组比赛读。）（4）教师范读，指导学生注意朗读节奏和停顿。三、品读古诗，想象画面1.引导读诗：写景的诗就像一幅画，作者王之涣登上了鹳雀楼，看到了哪些景物呢？请同学们再读古诗，圈出诗人登上鹳雀楼之后看到的景物。学生圈画后回答，教师相机出示景物图片：白日、山、黄河、海。2.学习“白日依山尽，黄河入海流”。小组交流，理解诗意，说说看到了什么景象。（1）“白日”指的是傍晚时分落山的太阳。“依”指挨着，靠着。“尽”是完的意思。“入海流”就是流入大...
