任务二：涵养美好品质在日常生活中，我们难免会遇到种种细微却棘手的琐事，比如忘记携带彩笔，或是面对难题束手无策。在这些时刻，虚心请教成为了我们解决问题、汲取新知的重要途径。请教的过程彰显并传递了诸如谦逊有礼、尊重他人等个人品质。掌握并善用请教的艺术，无疑是一个人内在修养与美好品质的生动展现。jiào活动一我有问题要请教生活中同学们都会遇到不少问题，请你将你的难题写下来，和同伴交流一下吧！我遇到的难题解决办法活动二请教问题我在行在火车站，莉莉下了火车后，找不到出口，她连忙找到一个阿姨，着急地问道：“阿姨，您好，请问火车站出口在哪里啊？”阿姨一手接电话，一手冲她摆摆手，走开了。可以等阿姨打完电话再问。 选时机妈妈让丁丁到商店去买无碘食用盐。丁丁到了商店，脆生生地问道：“阿姨，请问有盐吗？”店员帮他拿了一包。可是，买回家后妈妈却说他买的不是无碘盐，东东只好再跑一趟。“ 阿姨，您好，请问无碘食用盐放在哪里？您能帮我拿一包吗？”问清楚自习课上，同学们都在写作业，小江有一道题不会做，他拍了一下同桌小雨的肩膀，大声说：“喂，这道题怎么做？给我讲讲。”小雨抬头看了他一眼，没有理他，继续写自己的作业。小江应该轻声问小雨：“小雨同学，打扰一下，我有一道题不会做，你有时间教教我吗？”有礼貌淘淘在画画时，发现彩笔没颜色了。他微笑着跟玲玲说：“玲玲，我的彩笔用完了，能借你的用一下吗？我保证不弄坏。”玲玲爽快地答应了。小明接过彩笔，对玲玲说谢谢，然后认真地完成画作。淘淘的行为值得我们称赞吗？为什么？说谢谢欢欢有一道题不会做，下课后，他想向同桌小明请教一下，弄懂这个问题。请同学表演一下。同学们都初步掌握了请教的要领，想不想再试试？默读下面场景的内容，假设你是情景中的人物，你会怎么办呢？ 小明，你好，我有一道题不会做，你抽空能给我讲一下吗？可以。等我先看看题目想一想 , 然后给你讲好吗？好的，谢谢。当我们在请教的过程中，对方给了建议，可我们还是不明白具体要怎么做时，该怎么办呢？追问 具体该怎么做呢？ 您说的是不是这个意思？ 我这样做对吗？追问的时候要注意时机，尽量不打断别人说话。有礼貌不觉难为情同学，不好意思啊，这个问题我帮不了你，你可以请教别人。虽然这个问题没有得到解决，但还是谢谢你！如果你的问题难住了被请教的同学，这时候双方应该怎么做呢？2说清楚3有礼貌4说谢谢5会追问1选时机请教注意事项活动三...
