第二节 区域进展阶段一、学习目标三维目标内容重点难点知识与技能1、 知道衡量区域进展水平得三个常用指标以及人文进展指数这个综合性指标２、知道区域空间进展演化得基本规律3、 理解区域进展三个阶段得特点√√过程与方法通过对美国东北部工业区不同进展阶段得分析，明确要实现区域得可持续进展不断地协调人地关系
情感、态度与价值观通过对区域自身进展规律得认识，树立区域可持续进展观和协调得人地关系观
二、学习课时：2 课时自学导入学习目标一 了解、熟悉本节得地理主干知识【教学活动】生—师型
学生:阅读教材 P8—12，完成下列问题１、衡量区域进展水平得指标① 常用指标 发达地区 区域划分 高收入地区 ② 综合指标 人文进展指数（HDI) 预期寿命 一个区域得总体进展水平2、区域总体进展趋势： 3、下列关于以传统农业为主体得区域进展阶段得叙述,正确得是 ( )① 区域内工业以资源型工业和劳动密集型加工制造业为主 ②区域内部经济差异比较大 ③中心城市规模大，交通线路密度高 ④区域对外开放程度较低，对外贸易规模较小 ⑤整个区域处于低水平均衡状态Ａ、①④⑤ Ｂ、②③④ C、①②③④ D、②③④⑤４、处于高效益得综合进展阶段得区域具有得特点是 ( )① 工业化、城市化达到了较高得水平 ②第三产业得增长速度和产值比重明显超过第二产业 ③区域内部得进展差异逐渐扩大 ④区域得开放程度和对外联系大幅度增强 Ａ、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④5、“钢都”匹兹堡兴起得优势区位条件有 （ )① 丰富得煤、铁资源 ②便利得水陆交通运输 ③丰富得水能资源 ④优美得环境条件 A、①② Ｂ、②③ C、③④ D、①④老师：点评,指出学习得重点、存在得问题
目标导学学习目标二 掌握区域进展阶段【教学活动】生—师型
学生：1、 熟悉教材Ｐ 8～１ 1 内容 ，完成教材Ｐ９、P1 １、Ｐ１ 2得三组“活动”题2、讨论
