课 题12 盘古开天地主备教师【核心素养目标】文化自信：有感情地朗读课文，认识中华文化的丰厚博大，汲取华夏文化始祖的精神力量。语言运用：能讲述盘古开天地的过程，丰富语言积累。思维能力：边读课文边想象画面，说出课文中神奇的地方，体会课文表达的情感，感受开创精神和彻底牺牲精神。审美创造：想象课文描绘的画面，感受盘古阳刚、伟岸、神圣的形象，感受古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望，以及伟大的开创精神和牺牲精神。【课前解析】关注作品人物形象与想象：这是一篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。此文由袁珂先生整理，出自《中国古代神话集》，选入课文时有改动。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。在感受故事想象力方面，可引导学生通过反复阅读来理解课文内容，通过分析事件来理解盘古这个人物形象。同时，也让学生感受神话故事情节之瑰奇，想象之丰富。关注神话学家袁珂：袁珂（1916—2001），原名袁圣时，笔名袁珂，作家、神话学家。著有《中国古代神话》《中国神话传说》《袁珂神话论集》《神话故事新编》等。其中，袁珂先生的专著《中国古代神话》，是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著。作者对浩瀚的古文献资料，考辨真伪，订正讹误，加以排比综合，把中国汉民族片断的古神话资料熔铸成一个有系统的整体，提供了一部具有汉民族古神话特色与风格的文学作品,由此奠定了袁珂先生的学术声望。整部著作内容详实严谨，语言质朴优美，值得推荐给学生阅读。【教学目标】1.认识“劈、缓、浊”等 8 个生字，会写“睁、翻”等 14 个生字，会写“睁眼、黑乎乎”等 14 个词语。2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。【教学重点】能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。【教学难点】能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。【课前准备】1.预习提纲：（1）初读课文，查阅资料书认读、理解生字词。（2）再读课文，了解故事情节。2.准备资料：多媒体课件。【课时安排】 2 课时教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）第一课时【课时目标】1.认识和会写生字词。2.有感情地朗读课文，初步感知课文内容。3.边读边想象画面，说出课文中...
