14 普罗米修斯【核心素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：按照事情起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火种的故事。思维能力：能和同学交流故事中最触动自己的情节。审美创造：学习普罗米修斯英勇无畏、舍己为人的精神。【课前解析】关注人物个性：课文是一篇神话故事，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火的困苦，勇敢地“盗”取火种，给人类带来光明和智慧，为此与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，赞扬了普罗米修斯的勇敢和献身精神。课文注意了人物个性的刻画，使普罗米修斯的勇敢与献身精神感人至深，给人留下深刻的印象。关注阅读过程：这篇课文故事性非常强，且生字很多。教学中要把读放在首位，引导学生通过不同形式的阅读、朗读把握文章内容，了解人物的特点。要明确故事的起因、经过、结果，并发挥想象，加深印象，最好达到能够复述故事的效果。让学生在阅读、理解了这篇文章后，学会用“这个故事讲了……”等句式进行表达，锻炼学生归纳总结的能力。关注古希腊神话：古希腊神话源于古老的爱琴文明。在原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们的想象中，宇宙万物都拥有生命，然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬炼，就被史家统称为“希腊神话”。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于《史诗》中。【教学目标】1.认识“斯、惨”等 11 个字，读准多音字“脏”，会写“悲、惨”等 14 个字，能正确读写“人间、悲惨”等 15 个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。（难点）3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。（难点）4.学习复述课文。（重点）5.读课后“阅读链接”，感受中西方神话的不同神奇。【课前准备】多媒体课件【课时安排】2 课时第一课时【教学目标】1.认识“斯、惨”等 11 个字，读准多音字“脏”，会写“悲、惨”等 14 个字，能正确读写“人间、悲惨”等 15 个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。了解普罗米修斯“盗”火的英雄壮举。【教学过程】一、激趣导入，引发探究导入：火的应用，在人类文明史上具有极其重要的意义。在西方神话中，火是...
