1 观潮【核心素养目标】文化自信：感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。语言运用：重视朗读的指导，指导学生通过主动积累、梳理，感受文章语言表达特色。思维能力：抓住作者描写景物的先后顺序以及表达方法，能结合字句的描写，展开真实场景的想象，将文句与图景匹配，并比较不同阶段的场景的描写。审美创造：以欣赏的眼光，评价文中优美句子的独到之处，用朗读的方式感受钱塘江大潮的壮丽。能鉴别钱塘江大潮以奇为美的特点，且迁移到生活中发现景色的美，激发热爱生活、热爱祖国的感情。【课前解析】关注文本：课文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言、丰富的想象、细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。关注结构：课文先总后分，结构清晰，层次分明，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。关注描写：课文由静态到动态展开对大潮的描写。在潮来之时，作者从声音、样子两个方面重点描述了其景象，词句极具画面感和现场感，借观潮者的热烈反应衬托了大潮的雄伟壮观。【教学目标】1.认识“盐、屹”等 12 个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、据”等 15 个字，会写“奇观、农历”等 14 个词语。2.有感情地朗读课文，背诵第 3、4 自然段。3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。（重点）4.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。(重难点)5.读《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。（难点）【课前准备】多媒体课件【课时安排】2 课时第一课时【教学目标】 1.认识“盐、屹”等 12 个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、据”等 15 个字，会写“奇观、农历”等 14 个词语。读熟课文。2.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。【教学过程】一、创设情境，揭示课题引导：钱塘江大潮天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一奇景。（出示课件 3）（播放钱塘江大潮视频）如果用一个词语来评价视频中的钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？（指名说）（出示课件 4）今天我们就来学习课文《观潮》。（板书：观潮）学生齐读课题。二、初读课文，扫清字词障碍1.认真朗读课文，随文强调文中极易写错的字。（出示课件 5）2.学写字。（出示课件 6）指导：“顿”左右同宽；“崩、震、霎”上扁下长，上收下放。三、再读课文，整体感知1．快速浏览课文，说说课文是围绕哪句话写的。...
