【统编版2025秋新教材】小学语文四年级上册第二单元-8 蝴蝶的家 课件

蝴蝶的家语文 四年级 上册8*任务：寻找蝴蝶的家制订寻家计划活动1步骤 装备字词1词语我会认躲避 震撼 喧嚷 家雀儿 屋檐bìxuānyánqiǎohàn雀qiǎoquè多音字我会读麻雀家雀儿 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？ 它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。步骤 提问策略回顾2 在本单元前三课中，我们学习了哪些提问方法？课文局部课文整体内容、写法、启示筛选出对理解课文有帮助的问题 想一想：下列问题分别是从哪个角度提问的？ 1. 生活中还有哪些发明也是从动物身上得到启示的？ 得到启示，联系生活经验 2. 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 内容（全文或部分） 3.“ 那时没有收音机，没有电视，没有飞机”和“那时没有收音机、电视、飞机”有什么不一样的表达效果？写法提问题步骤 明确任务3分问题选问题解问题读一读课前阅读提示：恭喜同学们，计划制订完毕！活动2执行计划 解决问题计划 读一读，提问题1 自由读课文，边读边找：作者自己提出了哪些问题？1. 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？2. 这不是难为蝴蝶吗？3. 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？4. 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？5. 不过它们的家在哪里呢？6. 麦田里呢？7. 树林里呢？8. 园里的花朵是它们的家吗？9. 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？10. 蝴蝶的家到底在哪里呢？11. 它们的家会不会是在桥下面呢？12. 那它们会不会是藏在树叶下面？这些句子都是疑问句吗？反问你能将下列反问句改为陈述句吗？ 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 为什么作者要用反问的形式来表达呢？ 这样更能体现作者对蝴蝶的担心与怜爱，更表现了作者的着急。从写法角度提问用前几课学过的提问方法，提出自己的问题。1. 蝴蝶的家在哪里？2. 第 3 、 4 自然段为什么要用自问自答的方式来写？3. 蜗牛的家又在哪呢？ 根据课文内容提出了一个问题。 文中自问自答的地方很多，这位同学发现了作者写文章的秘密。 这位同学能联系自己的生活想到了蜗牛。他从课文启示的角度提出了问题。示例：选择自己提出的问题填写在《个人问题清单》上。根据不同的角度，给问题...