延 安延安,我把你追寻24*语文 四年级 上册 认真朗读全诗,随文画出容易写错的字词。初读课文点击图标,听范读 延安,我把你/追寻 像/翩翩/归来的/燕子, 在/追寻/昔日的/春光; 像/茁壮成长的/小树, 在/追寻/雨露和太阳。 追寻你,延河/叮咚的/流水, 追寻你,枣园/梨花的/清香, 追寻你,南泥湾/开荒的/镢头, 追寻你,杨家岭/讲话的/会场。光阳香场整体感知 一排排/高楼大厦/像雨后春笋,一件件/家用电器/满目琳琅; 我们/永远/告别了/破旧的茅屋, 却忘不了/延安窑洞/温热的/土炕。 宇宙飞船/探索/太空的/奥秘, 电子计算机/奏出/美妙的/交响; 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车, 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。琅炕响梁延安,你的/精神/灿烂辉煌!一旦/失去了你啊,那就/仿佛/没有了/灵魂,怎能向/美好的/未来/展翅飞翔? 啊!延安,我把你/追寻,追寻/信念,追寻/金色的/理想;追寻/温暖,追寻/明媚的/春光;追寻/光明,追寻/火红的/太阳!煌翔想阳 全诗押的是 韵,基本上每节诗二、四句末尾的一个字都有ang 。韵脚是:光、阳、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。ang再读诗歌,根据韵脚读出韵律和节奏。互动课堂 默读诗歌,将每一小节的意思连一连。 第 1 小节 延安翻天覆地的变化和日新月异 的科技进步 第 2 小节 描写作者回延安的愉快心情 第 3 、 4 小节 追寻延安的光荣历史 第 5 、 6 小节 时代呼唤延安精神 学习要求: 1. 独立连一连,结合资料想一想。 2. 在小组中说一说自己这样选择的依据,然后分工汇报。导 学 单 作者追寻的是延安精神,为什么要写追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方呢?请同学们自由读第 2 小节吧。追寻你,延河/叮咚的/流水,追寻你,枣园/梨花的/清香,追寻你,南泥湾/开荒的/镢头,追寻你,杨家岭/讲话的/会场。四个“追寻”读的时候应该语气逐步上扬。 “ 延河叮咚的流水” 讲“叮咚的流水” , 实际是讲人们在延安度过的革命岁月。 延河是黄河的一条支流,它流经延安,是延安的象征。当年许多革命者常在沿河边漫步,讨论革命的道理。 枣园在延安西北,距市中心约七千米,曾是党中央所在地,毛主席的《为人民服务》等著作就在这里写的。“ 枣园梨花的清香” 当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树,开花时发出清香。讲“梨花的清香”,实际上是讲毛主席...