现代诗二首 语文 四年级 上册3 *任务：赏秋江晚景 观花牛休闲储备鉴赏知识活动1 刘大白（ 1880—1932 ），现代诗人、文学史家。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友。知识 知作者 徐志摩（ 1897—1931 ），现代诗人、散文家。代表作品有《再别康桥》《我不知道风》等。1归巢 芦苇 剪秋罗 霸 占知识 识生字cháowěiluóbà zhàn2词语我会认知识 解画语芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。 剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株高约60cm 。 3展开美图欣赏品鉴活动2秋晚的江上季节地点秋天傍晚时江上的画面时间 步骤一：解读题目赏秋江晚景步骤二：朗读诗歌，寻找景物 朗读《秋晚的江上》，说说诗中描绘了哪些景物，在文中圈画出来。点击图片播放视频步骤三：分析内容，想象画面归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 “ 驮着”把“倦鸟”与“斜阳”紧密联系到了一起，既赋予画面动感，又让画面充满情意，给人想象的空间。 我仿佛看到：斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。归鸟图归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。读诗句，想画面 读这句话， 我仿佛看到了 _ ______________________________________________________________ _ _________________________________ 我来为大家读一读：…… 傍晚，太阳沉沉落下，柔和的余晖洒满天空，红红的，美极了。疲倦的鸟儿，要飞回家了。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 我仿佛看到：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。日落图步骤一：朗读诗歌，寻找景物，想象画面观花牛休闲 读《花牛歌》，说说诗中描绘了哪些景物，在文中画出来。思考：这些景物构成了哪些画面？点击图片播放视频 花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗。 花牛甩动小尾巴，在草地里散步。 花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。 花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠。步骤二：分析内容，解读画面 这首诗歌描绘了四幅画面，将它们连起来进行想象，思考：花牛是怎样的形象？ 花牛“坐”是动景；花牛“眠”是静景；花牛“走”是动景；花牛“做梦”是静景。四幅画面动与静的交替变化，呈现了一种律动之美，将花牛顽皮、可爱、悠闲、自在的形象表现得淋漓尽致。 花牛在草地里还...
