XX 学校“双减”工作实施方案为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训 负担的意见》精神，深化推动素养教育，全面提高教育质量，切实减轻学生 过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康欢乐成长，为学生终身学习与 进展奠定基础，结合我校实际情况，特制定此方案。一、指导思想强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破，以 课后服务为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能 力为重点，深化探究增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效 机制，稳步提高素养教育实施水平，落实立德树人根本任务，进一步提升我 校教育教学质量和课后服务水平，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，完 善“五育并举”育人体系。二、组织保障1、强化领导。把“双减”工作作为为民办实事重大民生工程，列入重 要议事日程，结合学校实际，制定工作方案，细化工作措施，在重要任务、 重大问题和关键节点上做好决策部署，确保“双减”工作平稳有序落地。学校“双减”工作领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员全体老师2、强化舆论宣传。召开老师会议，组织学习“双减”工作的有关文件， 领悟精神实质，深刻理解“双减”的深远意义。利用家长会、家访等多种形 式，向家长、学生宣讲素养教育观、全面进展观，做好双减的宣传工作，取 得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。3、强化督查问责。将落实“双减”工作情况及实际成效，作为督查督 办、漠视群众利益专项整治的重要内容。开展专项督导，加大违规查处和失 责问责力度，落实责任制。三、具体实施（一）、切实减轻学生作业负担1、统筹作业管理。进一步完善作业统筹管理机制，学校制定作业管理办法，加强学科组、 年级组作业统筹，合理调控作业结构，建立作业校内公示制度，公开班级各 学科作业，加强质量监督，作业难度不得超过国家课标。严禁给家长布置或 变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。2、控制作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小 学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟；初中书面作业平均完 成时间不超过 90 分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就 寝，确保充足睡眠。3、优化作业设计。充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系， 系统化设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素养教育导...
