xx 学校作业审批制度学生作业负担过重，不利于学生在德、智、体等诸方面生动活泼、主动地进展，不利于全面提高学生的素养。为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全体老师要转变观念，深化教学改革，切实解决学生课业负担过重的问题，促进儿童、少年身心健康地进展。特此制定本制度。一、山东省规定：根据《XX 省普通中小学管理基本法律规范（施行）》的有关规定：学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过 1 小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。二、学校作业审批相关规定：1、语文数学老师把自己所布置的作业报各班主任统一审批。然后报教导处，由教研组长、业务校长审批后签字，各任课老师才能布置给学生。2、若有不按《法律规范》规定或不通过审批自行布置作业的，按教学事故处理。三、作业的布置与批改：（1）作业布置与批改是课堂教学的延续，是教学工作的有机组成部分，是学生巩固所学知识和老师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，老师必须精心编选作业。（2）作业设计要目的明确，既要密切配合教材重点内容，又要有适当的深度与广度，且重视分类作业的题型题量。课外（家庭）作业布置要适当，防止大作业量，防止要求学生死记硬背或机械重复。（3）学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过 1 小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。各年级均不准让家长代出考试题和批改作业。（4）老师要仔细批改作业，课堂上交作业和家庭作业全批改，不准让学生代批。要把批改作业的重点放在引导学生自觉改正错误和弥补知识缺陷上，放在发现问题，改进课堂教学上。提倡对部分学生的作业写激励性评语。（5）老师要教育学生书写法律规范，格式正确，爱护作业本，养成独立、按时完成作业的习惯。（6）作业的设置和书写要求，批改要求，作业批改记录要严格根据教导处的有关要求来做。四、关于减轻学生课业负担全面提高教育质量的规定1、必须严格根据课程表上课，不得随意增减课程和授课时数，不得搞突击教学，提前结束新课。根据教育部颁布的课程标准进行教学，不得随意增加教学内容，提高教学要求。2、一律不准组织学生购买练习册、习题集或其它各种名目的复习资料。3、根据教学要求和学生学习实际，仔细备课，精心、授课，因人制宜地选...
