“双减”政策下减负提质阶段工作总结减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是国 家做出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康和义务教 育高质量进展，是践行以人民为中心的进展思想，解决人民 群众急、难、愁、盼问题的民生工程，推动实施“双减”工 作涉及千家万户。这段时间以来，老师们深刻领悟到“双减” 工作的重要性，把减轻学生作业负担和全面提高学校教育教 学质量作为工作根本，切实扛牢责任，着力构建良好的教育 生态，促进学生全面进展和健康成长。一、仔细学习“双减”政策，全面宣传文件精神1. 校领导班子会进行相关政策学习。开学初，校领导班 子首先组织进行了政策的解读和学习，随后，这些资料在教 师大会和教研组会上进行了学习。2. 在暑期学习会上，对全体老师进行“双减”政策的专 题学习。3. 多渠道全面宣传“双减”政策。开学后，学校采纳更换宣传栏，微信公众平台推送告家 长书等渠道大力宣传“双减”政策。二、结合学校实际，制定工作方案，确保减负提质在仔细领悟政策之后，为了确保此项工作的顺利开展， 学校制定了切实可行的《xx 小学 2025 年下半年“双减”工 作实施方案》和《xx 小学关于加强学生作业管理的要求和措 施》等相关文件和规章制度。老师大会上，多次进行“双减” 政策强调学习，对“双减”政策的解读成为常态化，以确保 老师吃透精神，立足课堂，减负提质。三、扎实做好常规工作，有效落实双减精神1. 结合实际坚持定期抓。本学期，教务处工作中，多次 安排了此项工作，大大提高了老师的重视程度和政策的真正 落地。2. 做好阶段性调查与反馈。学校通过询问了解学生老师 的作业布置情况以及进行作业检查等活动，有效了解各老师 的政策要求落实情况，推动减负提质工作的扎实开展。学校 建立了学生作业统筹、公示管理体制，并实施学生作业统筹 公示管理制度。教务处安排专人检查督促，促使“作业革 命”有效落地。3. 立足课堂，努力向常态课要质量。学校实行领导分年 级包抓，促进老师关注常态课的质量。同时，学校先后开展 了新进老师展示课、骨干老师示范课、市县教坛新星、骨干 老师、学科带头人推评课等活动，要求老师相互学习，大力 提高课堂 40 分钟的效率。4. 提升课后服务水平，满足学生多样化需求。本学期， 学校严格落实“5+2”课后服务要求，实施“1+x”课后社团 服务模式，提高课后服务质量。开设阅读、写字、篮球、田 径、啦啦操、寿州锣鼓...
