xx 学校语言文字使用规章制度为落实实施《国家通用语言文字法》，以《中华人民共和国国家通用 语言文字法》为指导，以优化学校语言文字的园内环境、加强学校文化 建设、提高师生素养为目标，制订本规章制度。一、组织管理（一）把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管、有专职 工作人员工作计划和总结中有语言文字工作内容。（二）制度健全，仔细检查落实。有语言文字法律规范化规章制度保证语 言文字工作的活动经费，语言文字法律规范化列入教学检查，并有改进措施。（三）语言文字工作与教育教学工作结合，将语言文字法律规范化工作纳 入教育教学要求，在进行教育督导，检查评估时，把语言文字法律规范化工 作作为其中一项内容。（四）语言文字工作与教职工业务考核工作结合，老师在考核、评忧、 聘任、晋升时，语言文字法律规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。二、用语法律规范（一）积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高。全体师生要积极 参加各种形式的普通话培训，语文老师普通话水平等级均达到二乙及以 上；数学老师普通话水平等级均达到三甲及以上。（二）把普通话作为教学语言和工作语言在校内，所有人之间的沟通 都必须使用普通话，使普通话成为我园的校园语言。（三）校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极 参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。三、用字法律规范（一）掌握汉字法律规范标准。老师掌握汉字法律规范标准老师熟练掌握汉字 法律规范标准。（二）使用法律规范字老师板书、教案，任何场合都必须使用法律规范字。（三）校内环境用字法律规范。铭牌、标志牌用字法律规范电子屏幕、电化教 学用字，校园网，板报，直传栏等必须使用法律规范字。（四）学校公文、校报（刊）、公章等用字法律规范。公章、公文必须使用 法律规范字。四、宣传及特色（一）营造良好的语言文字宣传环境.有常常性的语言文字法律规范化宣 传阵地，如园内广播站，校报、板报等，园内有永久性、醒目的语言文 字宣传标语。（二）开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动计划。 总结积极开展各项语言文字法律规范化宣传活动。（三）开展语言文字教（科）研活动。组织师生进行社会用语用字调查， 社会质询服务等。
