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《动物绝对不应该穿衣服》活动设计

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《动物绝对不应该穿衣服》活动设计(5页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。大班语言:绘本故事《动物绝对不可以穿衣服》商南县幼儿园 王雪梅设计意图 :有一天,像开化妆舞会似的,动物们全都被迫穿上了奇形怪状的衣 服。这下它们可遭殃了——你看,绵羊原来就长了一身长毛,偏偏又 让它穿上那么一件又厚又臃肿的毛衣,热得它都快要中暑晕倒了;老 鼠被扣在一顶饰满了花和水果的帽子下,对它来说,那无疑是一片永 远也走不出去的恐怖森林;糜鹿的角勾住了背带裤的背带,不管它怎 么折腾,也穿不上那条淡绿色的裤子…… 绘本《动物绝对不应该穿衣服》就为我们描绘了这样一个个让人哭笑 不得的动物生活场景,读来忍俊不禁。但是,在喧闹、搞笑的外表下 却掩藏着一个真实的悲伤:动物们被强迫着改变生活习性、生活方 式、生活环境,甚至被强迫地穿上人类的衣服。作者透过这样一个看 似好笑的故事,其实是想告诉我们这样一个道理——千万不要违反了 大自然的规律,否则将是一场灾难! 在活动中,我让幼儿根据生活经验,围绕“动物能不能穿衣服”进行 讨论,进而完整欣赏绘本,了解动物真实的自然生活,从而提升幼儿 “爱护动物、保护动物”的情感。活动目标 :1.结合有关动物的外形特征和习性的经验,对“动物是否需要穿衣 服”进行积极讨论,并同意发表自己的想法。2.知道动物是我们的好朋友,萌发关爱动物、保护动物的情感。 3.体验绘本所表达的幽默,知道动物天生的衣服最完美。活动准备:1. 完整绘本的 PPT 课件;2. 数字故事《动物绝对不应该穿衣服》活动过程: 一.谈话导入:我们的衣服 1.小朋友们好,知道要和小朋友们一起上课,今日老师特意穿了一件美丽的衣服。看一看,我穿了一件什么样的衣服?(幼儿沟通,用完整 的话讲述:老师今日穿了一件……。) 你觉得我今日穿上这件衣服怎么样?(很精神,很美丽。) 2.现在轮到你向我介绍一下,今日你自己穿了什么样的衣服?(幼儿说 一说,老师总结衣服的特别之处。) 3.我们每个人都介绍了不同的衣服,那我们为什么要穿衣服呢?幼 1:因为天气寒冷,穿上衣服后就会温和。 师:哦,冬天穿很多衣服是为了保暖。这是衣服的一种功能,那还有 什么原因呢? 幼 2:穿上衣服会显得我们很美丽。 师:对了,衣服还能改变我们,让我们变得美丽。 评析 以“衣服”为话题导入,既切入主题,又贴近幼儿生活经验,既有了 开门见山的作用,也为下...

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