《小小气象员》教案模板、活动目标1.认识各种天气现象的成因、分类等气象常识，并通过参观气象 台，了解天气预报的相关知识。2.初步了解天气、气候对人类生活的直接影响，以及天气预测的 重要性。3.学会根据一些天气现象，对气象变化进行初步预测。二、活动准备1、老师准备气象图片。2、联系参观气象台事宜。三、活动设计(一)制定方案1、提问引入讨论课题，(1)你或你的家人每天都收看或收听天气预报吗？(2)为何大家都如此关怀天气变化呢？(3) 天气除了对我们日常生活有重要影响，还对整个社会有何影 响？由天气对人类社会的重要影响以及气象预测的重要性，激发学生 探究兴趣。2、分组制定调查方案。A. 收集各类气象的相关资料。如，成因、分类等。B. 参观气象台，了解气象员是如何根据天气现象进行气象预测。C. 收集民间有关“观天看物识天气”的农谚、俗语。D. 对农谚、俗语的科学性、准确性请有关专家收集民间“观天看物识天气”的俗语、农谚班级第小组编制时间年月曰请学生根据了解的气象知识及收集到的农谚、俗语，对天气情况 作出预测，做一名“小小气象员”。2、在班级中建立一个“气象预报小组”，由“小小气象员”轮 流发布“天气预报”。活动总结根据前面的调查讨论，了解了一些常见天气现象的成因，知道气 象台的气象专家们是如何科学地进行天气预报的。人类的生活和生 产与天气关系密切，气象预报是非常重要的。四、活动建议1、为了调查结果的准确性、全面性，学生调查的人数可多一些。2、学生讨论时，老师可参加某组的讨论，及时发现问题，加以 指点，提供一些科学资料。3、活动时间 10 课时左右。五、参考资料（一）世界天气监视网世界各地发生的许多大型天气过程，都是相互联系、相互影响的。 因此，世界气象组织和国际科协理事会共同筹划了一个雄伟的计划， 建立世界天气监视网。世界天气监视网就是在世界范围内有计划有 目的地选择大量的气象观测点，在同一时刻进行观测。观测得到的 数据由指定的气象机构进行加工处理，然后以极快的速度传递给世 界各地的气象部门。【设计意图】自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子 们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我 想到了孩子们最喜爱的动物。因为有些动物在天气变化前有着特别 的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本 活动中引导幼儿学习一些根据动物的特别表现推断、预报天气的本 领。使...
