《机械效率》导学案 【学习目标】 知识与技能:知道有用功、额外功、总功理解机械效率,会计算机械效率 过程与方法：根据生活事例认识物理知识,并运用物理知识解决实际问题;探究：斜面得机械效率；学习根据实验数据分析、归纳简单得科学规律 情感态度与价值观:培育学生勇于探究日常用品得物理原理，具有科学技术应用意识。 教学重点:1、理解机构效率;2、探究斜面得机械效率。 教学难点：理解机械效率 【学习过程】 一、预习导学 １、功得原理告诉我们，使用任何机械都不能省功，实际上使用机械还要多做功。例如用动滑轮提升重物时，把滑轮本身也提起来了，滑轮受到重力作用，也发生了一段距离，对滑轮也有做功。另外滑轮与绳子之间存在着摩擦，克服阻力也要多做功。 ２、有用功(W 有用）：_______＿＿____________＿_＿__＿__＿_＿＿＿＿_＿_＿_＿__＿__＿____。 3、额外功（W 额外):___＿_＿__＿___＿___＿_＿＿＿__＿______＿_＿___＿_＿_＿_＿＿＿______。 4、总功(W 总）：＿__________＿_＿___＿＿_＿______＿＿______＿___＿__。 5、机械效率(η)：定义：_＿_＿____＿___＿_＿_叫机械效率,即＿_＿_＿＿_＿__得百分比。公式： 二、合作学习 １、下图中分别用三种方式把沙子提到装修得楼上去，哪些是有用功?哪些是额外功？总功？ ⑴ 几个基本概念： 有用功Ｗ有用:将重物提升一定高度所做得功 额外功 W 额外:克服摩擦力和克服动滑轮重力所做得功 总功 W 总：手得拉力对动滑轮做得功 ⑵ 三者之间得关系：或 ⑶机械效率得概念:物理学中，将有用功与总功得比值叫做机械效率。有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1；机械效率用百分数表示,没有单位。 即：计算公式： 2、用弹簧秤匀速拉动绳端,使重物 G 升高;从弹簧秤读出拉力 F 得值，用刻度尺测出重物提升得高度 h 和弹簧秤移动得距离 S;若 实验数值Ｇ＝5N,ｈ=0、5m，F=3N，s=1m，则： 弹簧秤得拉力（动力)对动滑轮做得功： W 动=Fs＝___＿N×_____ｍ=___＿_____Ｊ, 提高重物，动滑轮克服阻力做得功： W 阻=Ｇ h=__＿____N×___＿＿＿＿＿ｍ＝___＿_______J 由实验可以看到：W 动＿_＿＿______W 阻，这是为什么？ 3、某起重机得机械效率是 7 ０%，它表示什么意思?______＿____________＿_______ 4、提高机械效率 阅读课本提高机械效率一段,小结要点,指出实行减小额外功是提高机械效率得有效方法:＿_____＿____＿＿___＿_________＿＿___...
